上海版三年级数学第三单元教案.docVIP

课页第34-35 元、角、分——用小数表示 教学目标： 结合商品的标价进行小数的初步认识。 会读商品标价中的小数、并能说出表示的实际含义：几元几角几分。 能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。 教学过程： 创设情景，引入新课。 1．师：这个星期天，小胖邀请同学们来家做客，他请小丁丁一起去超市买些水果。（媒体出示：超市中水果及其标价） 2．师：超市的水果真多啊！你们喜欢吃什么呀？ 生：我喜欢吃… （媒体出示：苹果4.53元 香梨8.90元 猕猴桃17.00 芒果 12.06元） 分组讨论，探索新知。 1．师；同学们，你们知道这些水果要卖多少钱吗？他们怎么读？（小组活动） 小组汇报 2．师：你们知道4.53 8.90 17.00 12.06都叫做什么数吗？里面有个新的符号叫什么吗？（生答） 下面我们来听听新朋友的自我介绍。（录音：我叫小数点，有我的数都叫小数。小朋友，读右边的数要象报家里的电话号码一样，你们记住了吗？） 读数。 3．师；这四种水果的价钱可以有其他的写法吗？ 8.90元可以写成8.9元 17.00元可以写成17元 师；那么12.06元能写成12.6元吗？为什么？ 4.讨论:小数中的0什么时候可以不写?什么时候一定要写? 通过练习巩固新知识。 1．出示： 葡萄7.89元 草莓5.70元 龙眼2.50元 甜瓜6.00元 师: