[2018年最新整理]天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗.pptVIP

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 ——爱因斯坦 第四课《伤仲永》 教学重点： ①掌握文中的实词 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点：方仲永“泯然众人”的原因是什么？ ?从文中得到什么启示？大家谈。 北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基础，阐明道理是核心。 文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。 掌握下列加点字的读音。  隶：　 谒　： 扳：　 称: 邑：　泯： 　１未尝|识书具，忽|啼求之。 ２借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。 ３其诗|以养父母、收族为意。 ４自是|指物作诗，立就，其文理|皆有可观者。 ５父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。 ６余闻之也|久 翻译课文 　　　　金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。 方仲永才能发展经历哪几个阶段？ 生五年 “即书诗四句” 讨论质疑，探究主旨 造成伤仲永由“神童”变为普通人的原因是什么？ 作者怎样看待伤仲永的遭遇，为什么？ 方仲永的悲剧能给我们怎样的启示呢？ * * 1 朗读课文，理清课文结构。 　　从此有人指定事物叫他写诗，他能 　立刻完成，诗的文采和道理都有值得 欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇， 渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财 和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样 有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同 县的人，不让他学习　　 十二三矣 “不能称前时之闻” 又七年 “泯然众人矣”