输入输出赋值语句用.pptVIP

例1 用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序，分别计算当 x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值。 * 1. 什么是算法？什么是程序框图？ 算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。 程序框图是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？ 基本结构 顺序结构 条件结构 循环结构 当型结构 直到型结构 1. 计算机能够理解的语言与人的语言有什么区别？ 计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。 2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？ 基本的算法语句 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句 对应顺序结构 对应条件结构 对应循环结构 一、输入语句 1、一般格式： INPUT “提示内容”；变量 INPUT “x=” ；x 2、说明： ①“提示内容”提示用户输入什么样的信息。 ②变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。 ③输入语句要求输入的值只能是具体的常数。 ④提示内容与变量之间用“；”隔开， “提示内容”和它后面的“；”可以省略。 ⑤无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量. INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为： INPUT “提示内容1，提示内容2，…”；变量1，变量2,… INPUT “a,b,c=” ； a,b,c INPUT语句的作用：用来向变量提供数据。 说明： INPUT “Maths，Chinese，English”； a，b，c 例：要想输入一个学生的语、数、外三门课的成绩： 二、输出语句 1、一般格式： PRINT “提示内容”；表达式 2、说明： ①作用是实现算法的输出结果功能。 ②“提示内容”提示用户输出什么样的信息。 ③表达式是指程序要输出的数据。 ④输出语句可以输出常量、变量或表达式的值及字符。 ⑤一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式 之间可用“，”分隔。 ⑥有计算功能，能直接输出计算公式的值。 三、赋值语句 1、一般格式： 变量=表达式 2、说明： ①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算。 ②赋值语句中的“=”称为赋值号。 ③赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式， 左边必须是变量，不能为表达式。 ④赋值号左右不能对换。 ⑤不能用赋值号进行代数式的演算。 ⑥一个语句只能给一个变量赋值； ⑦可先后给一个变量赋多个不同的 值，但变量的取值总是最近被赋予的值。 关于赋值语句,需要注意几点: ①赋值号左边只能是变量名,而不是表达式.例如 ②赋值号左右不能对换. ③不能利用赋值语句进行代数式(或符号)的演算. ④赋值号和数学中的等号的意义不同. 都是错误的. 赋值语句 输出语句 输入语句 是否有计算功能 主要功能 一般格式 语句 INPUT “提示内容”;变量 PRINT “提示内容”;变量 变量＝表达式 可对程序中的变量赋值 可输出表达式的值，计算 可对程序中的变量赋值，计算 无 有 有 3、完成以下表格 AND\OR 且\或 SQR(x) ABS(x) |x| ≠ = ≥ = ≤ a^b / ÷ * × 程序符号 数学符号 数学符号与程序符号的对比 开 始 输入X 输出y 结 束 INPUT “x” ; x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT y END 程序： 例2 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。 开始 输入语文a 输入数学b 输入英语c 总分s=a+b+c 平均p=s/3 输出总分s 输出平均分p 结束 程序： INPUT “Chinese=”;a INPUT “Maths=”;b INPUT “English=”;c s=a+b+c p=s/3 PRINT “Sum=”;s PRINT “Average=”;p END 〖例3〗：给一个变量重复赋值。 程序: A=10 A=A+15 PRINT A END A的输出值是多少? 分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25. 〖例4〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后 的值。 分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B 的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A， B的值.（比如交换