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远程教育项目简介

四、工程实施及资金投入 04—05年度我区农村中小学现代远程教育工程项目:模式二学校278所,模式三学校27所,增补模式一设备188套,共计投入850多万元。 四、工程实施及资金投入 这标志着我区教育信息化建设迈上了一个新台阶,计算机在教育教学中的运用已由辅助教学工具变为教师必备的能力。 五、项目管理及资源应用 (四)教学应用 五、项目管理及资源应用 从2005年起,全省连年开展“远程教育应用年”活动,重点是“四个加强”: 加强全员培训 加强应用研究 加强制度建设 加强协作配合 五、项目管理及资源应用 (五)“一表三册”和“一机三用” 专用课表,教育资源登记册,教学应用登记册,为农服务登记册。 上课学生用,课余教师用,节假日农民用。 五、项目管理及资源应用 (六)“五进三不漏”新要求 《陕西省农村中小学现代远程教育工程应用工作三年行动计划》提出,今后三年主要任务是落实“五进三不漏”:学校信息技术与优质资源进计划、进教案、进课堂、进管理、进德育,不漏学校、不漏教师、不漏学科。 六、全员培训与应用研究 (一)各级培训责任 省、市抓管理者、培训者和技术骨干培训;县区抓电教人员、教研人员和骨干教师培训;学校抓教师全员培训。校本培训要求有计划、有学时安排、有记录、有考评,必须做到“人人过关、个个合格”。 六、全员培训与应用研究 培训按照“分级管理,分层培训,全员参与,整体提高”的原则,分层次举办教师、校长、教研人员、电教人员、领导干部和管理人员培训。 六、全员培训与应用研究 (二)加强应用研究 以校本研究为基础,坚持“在应用中研究,在研究中应用”,重点研讨如何用设施设备和优质资源上好课。同时以课题研究为导向,对应用中较为普遍的共性问题,教育行政部门要组织课程专家、教研人员、电教技术人员、优秀教师,以现代教育技术实验校为基地,进行深入研究,协调解决研究过程中的实际问题。 五、项目管理及资源应用 3.项目技术指导组 由教育局电教中心牵头,电教中心技术人员、教研室相关教研员、项目学校管理员等组成。 五、项目管理及资源应用 项目技术指导组将对工程的实施提供技术、管理和应用指导,及时研究项目进展中出现的技术问题,提出有效解决方案;协助区项目办进行工程验收、检查和评估。 五、项目管理及资源应用 (二)制定实施方案,完善规章制度 1.陈仓区农村中小学现代远程教育工程实施方案及各项子方案 2. 陈仓区现代远程教育工程项目管理、技术服务、资源应用、课题研究等管理办法 3.现代远程教育工程设备管理、保养维护、经费投入等规章制度、工作职责和档案建设要求 五、项目管理及资源应用 (三)设备管理 1.设备登记:各学校应对项目设备逐项登记造册,专账管理 2.管理使用:学校要制定项目设备管理和使用制度,落实管理责任 3.设备维护:学校管理员定期对设备进行维护保养,说明书、保修证等原始资料要妥善保管 4.设备操作:严格按操作规程执行,避免设备人为损伤 5.故障维修:根据故障情况管理人员无法解决的及时联系厂家或教育局电教中心 1.模式二设备每周使用次数不少于16节 2.模式三设备每周使用次数不少于20节 3.每周开展一次德育活动 4.平均每月开展两次为农服务活动 5.建立个人业务档案,作为职称晋升的条件 * * 农村中小学现代远程教育工程 项目简介 2003年9月,国务院召开了全国农村教育工作会议,下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。在2003年继续试点工作的基础上,争取用五年左右时间,使农村初中基本具备计算机教室,农村小学基本具备卫星教学收视点,农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘”。 一、工程实施的背景 经国务院同意,按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则,2003年,教育部、国家发改委、财政部共同实施了现代远程教育试点示范项目和农村中小学现代远程教育工程试点工作,两个项目取得了良好的效果,因此,国务院批准三部委全面实施农村中小学现代远程教育工程的总体方案。 一、工程实施的背景 二、工程的三种模式 模式一:教学光盘播放点 DVD播放机 配备34寸彩色电视机、DVD播放机和成套教学光盘。通过播放教学光盘对学生授课和辅导。配备对象主要是农村学校布局调整确需保留的教学点,平均每点投资概算3000元。 二、工程的三种模式 模式一:教学

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