项脊轩志 精选.doc

项脊轩志 m 《项脊轩志》《报任安书》 【本讲教育信息】 一.教学内容： 文言文学习（二） 主要学习《项脊轩志》《报任安书》 二.学习目标 重点通过熟读、练习掌握文中的文言基础知识，难点是学习《项脊轩志》善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法，了解文中所抒发的对亲人的思念之情和对人事沧桑的感慨，学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。 三.知识归纳总结 1、古今的中国文人常喜欢给自己的书房取一个雅致的或富有深意的名字来表现自己的志趣追求，比如蒲松龄的聊斋，张溥的七录斋，姚鼐的惜抱轩，梁启超的饮冰室，周作人的苦雨斋等，本课的项脊轩也是书房，明代作家归有光的。志乃记的意思，是古代记叙事物、抒发情感的一种文体。“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。 2、中国史书的体例及它的代表作品 ①编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ②纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 ③纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ④国别体：以国家为单位分