皇帝的新装_4 精选.doc

皇帝的新装 示范教案一 ●教学目标 知识目标 1.积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。 2.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 能力目标 1.作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。 2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 3.理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读浅析童话的能力。 德育目标 多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。 ●教学重点 1.从语言、心理描写中感知人物形象。 2.增补课文情节，进行想像思维训练。 ●教学难点 对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。 ●教学方法 1.朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。 2.讨论法。就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑问，组织课堂讨论、合作探究，深入品评童话故事。 3.探究拓展法。如故事情节的增补训练，改编剧本、童话主题的多元阐解。 ●教具准备 多媒体cAI课件、录音机、教学磁带、投影仪 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 ［教学要点］ 整体感知课文情节脉络，分析皇帝这一人物形象。 ［教学步骤］ 一、导语设计 设计(一) 同学们，服饰是一个地域、一个民族文化的厚重积淀，尤其在当今它已衍化为一