走一步，再走一步范文 精选.doc

走一步，再走一步 莲山课 件k 走一步，再走一步 教学目标： 1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。 2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 教学重点:整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。 教学难点:掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 教学过程： 第一课时 一．布置预习·导学 1．积累字词 (1)字音 训诫()耸立()迂回()凝视() 啜泣()纳罕()瘦骨嶙峋()头晕目眩() 小心翼翼()陡峭()着眼() (2)释义 训诫：教训和告诫。 嶙峋：山石重叠不平的样子，也形容人瘦削的样子。 纳罕：觉得惊奇，诧异。 啜泣：抽泣，低声哭泣。 (3)运用 请你按照事例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。 示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。 。 （如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子）（格式相同，修辞运用恰当，语言通顺，意思明确，