【优化课堂】高一数学人教A版必修1 课件：第一章 1.1.3第2课时 补集及综合应用.ppt

一、全集 1．定义：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的_________，那么就称这个集合为全集． 2．记法：全集通常记作____． 二、补集 三、补集的性质 ?UU＝?，?U?＝U，?U(?UA)＝____． 1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)一个集合的补集一定含有元素．(　　) (2)集合?ZN与集合?ZN＋相等．(　　) (3)集合A与集合A在集合U中的补集没有公共元素．(　　) 【解析】　(1)∵?UU＝?，∴(1)错； (2)∵0??ZN，而0∈?ZN＋，∴(2)错； (3)由补集定义知(3)正确． 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√ 2．(2013·大纲全国卷)设全集U＝{1，2，3，4，5}，集合A＝{1，2}，则?UA＝(　　) A．{1，2}　　　 B．{3，4，5} C．{1，2，3，4，5} D．? 【解析】　∵U＝{1，2，3，4，5}，A＝{1，2}，∴?UA＝{3，4，5}． 【答案】　B 4．已知集合A＝{3，4，m}，集合B＝{3，4}，若?AB＝{5}，则实数m＝________． 【解析】　∵?AB＝{5}，∴5∈A， ∴m＝5. 【答案】　5 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 (1)若全集U＝{0，1，2，3}且?UA＝{2}，则集合A的真子集的个数为(　　) A．3　　　　B．5　　　　C．7　　　　D．8 (2)(2014·成都高一检测)已知A＝{0，2，4，6}，?SA＝{－1，－3，1，3}，?SB＝{－1，0，2}，则B＝________． (3)已知全集U＝{x|x≤5}，集合A＝{x|－3≤x＜5|}，则?UA＝________． 【解析】　(1)∵U＝{0，1，2，3}，?UA＝{2}，∴A＝{0，1，3}，∴集合A的真子集共有23－1＝7个． (2)由题意知S＝AU(?SA)＝{－1，－3，0，1，2，3，4，6}，又?SB＝{－1，0，2}，所以B＝{－3，1，3，4，6}． (3)将集合U和集合A分别表示在数轴上，如图所示． 由补集定义可得?UA＝{x|x－3或x＝5}． 【答案】　(1)C　　(2){－3，1，3，4，6}　　(3){x|x－3或x＝5} 如果全集及其子集是用列举法表示的，根据补集的定义，常借助Venn图求补集；如果全集及其子集是用不等式表示的，常借助数轴求补集． 【思路探究】　由条件(?UA)∩B＝?知两个非空集合(?UA)和B没有公共元素，可以利用数轴求解． 已知补集之间的关系求参数的取值范围时，常根据补集的定义及集合之间的关系，并借助于数轴列出参数应满足的关系式求解，具体操作时要注意端点值的取舍． 本题中将条件“(?UA)∩B＝?”，改为 “(?UB)∪A＝R”，其他不变，则m的取值范围又是什么？ 设全集为R，A＝{x|3≤x7}，B＝{x|2x10}，求(1)?R(A∪B)(2)(?RA)∩B. 【解】　把全集R和集合A、B在数轴上表示如下： (1)由图知，A∪B＝{x|2x10}， ∴?R(A∪B)＝{x|x≤2，或x≥10}． (2)∵?RA＝{x|x3，或x≥7}， ∴(?RA)∩B＝{x|2x3，或7≤x10}． 进行集合的并、交、补运算时，应紧扣定义，常借助数轴及Venn图求解． (1)(2014·济南高一检测)已知A，B均为集合U＝{1，3，5，7，9}的子集，且A∩B＝{3}，(?UB)∩A＝{9}，则A＝(　　) A．{1，3} B．{3，7，9} C．{3，5，9} D．{3，9} (2)(2013·山东高考)已知集合A，B均为全集U＝{1，2，3，4}的子集，且?U(A∪B)＝{4}，B＝{1，2}，则A∩(?UB)＝(　　) A．{3}　　　　　　 B．{4} C．{3，4} D．? 【解析】　(1)由Venn图知A＝{3，9}， 故选D. (2)因为U＝{1，2，3，4}，?U(A∪B)＝{4}， 所以A∪B＝{1，2，3}，又因为B＝{1，2}，所以{3}?A?{1，2，3}， 所以? UB＝{3，4}，A∩(?UB)＝{3}． 【答案】　(1)D　　(2)A 1．全集与补集互相依存的关系 (1)全集并非含有任何元素的集合，它仅含有所研究问题中涉及的所有元素，如研究整数，Z就是全集，研究方程的实数解，R就是全集，因此，全集因研究问题而异． (2)补集是集合之间的一种运算．求集合A的补集的前提是A是全集U的子集，随着所选全集的不同，得到的补集也是不同的，因此，它们是互相依存、不可分割的两个概念． 2．补集思想：做题时“正难则反”策略运用的是补集思想，即已知全集U，求子集A，若直接求A困难，可先求?UA，再由?U(?UA)＝A求A. 数形结合巧解