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第五教时
教材：等差数列前项和（一）
目的：要求学生掌握等差数列的求和公式，并且能够较熟练地运用解决问题。
过程：
一、引言：P119 著名的数学家 高斯（德国 1777-1855）十岁时计算 [来源:学科网]
1+2+3+…+100的故事
故事结束：归结为 1．这是求等差数列1，2，3，…，100前100项和
2．高斯的解法是：前100项和
即[来源:学*科*网]
二、提出课题：等差数列的前项和
1．证明公式1：
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