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* 含有圆的组合图形的面积 作者：尹彬 单位：晋州市东卓宿镇屯里学校 适用对象：小学六年级 教材：人教版六年级上册第69～70页例3 知识点：组合图形的面积 教学目标： 1．结合具体情境认识与圆相关的组合图形的特征，掌握计算此类图形面积的方法，并能准确计算。 2．在解决实际问题的过程中，通过独立思考、合作探究、讨论交流等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点： 掌握计算组合图形面积的方法，并能准确计算。 教学难点： 对组合图形进行分析。 你在生活中见过这样的图形吗？它们是怎样组成的？ 谁来说说这两幅图的不同之处？ 外方内圆 外圆内方 左图求的是正方形比圆多的面积，右图求的是…… 正方形的面积－圆的面积 圆的面积－正方形的面积 正方形的面积－圆的面积 左图中正方形的边长就是圆的……。 直径 S正=a×a =2×2 =4（m2） S正－S圆＝4－3.14＝0.86（m2） S圆＝ πr 2 ＝3.14×12 ＝3.14（m2） 圆的面积－正方形的面积 右图中你知道正方形的边长是多少呢？ 可以把图中的正方形看成两个三角形，它的底和高分别是…… S正=S三×2 =（2×1÷2）×2 =2（m2） S圆＝ πr 2