二年级语文教学计划_3.pdfVIP

二年级语文教学计划 2013．8 一、教材的特点 第一，遵循语文学习规律。语文是母语学科，对于低年级的孩子来说，主要是 “学习”语文，而 不是 “研究”语文。教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，认真落实 “知识和能力、过程和方法、 情感态度和价值观”三维目标的精髓，以语言实践活动为中心，按照习惯、识字与写字、阅读、单元 练习 （学用字词句、写字、读读背背、口语交际、实践活动）的体例编排，强化了识、写、读、背、 说、习，突出了识写结合、读写结合、说写结合、做写结合，学用结合等特色，注意了“三维目标” 的渗透和融合。 第二，遵循学生身心发展规律。教材符合低年级儿童身心发展特点，适应学生的认知水平，努力 解决三个问题：一是学习语文的兴趣问题，让儿童喜欢语文；二是学习语文的方法问题，让儿童会学 语文；三是人文性和工具性统一的问题，让语文学习的过程既是学习语言文字的过程，又是学习现代 文化知识的过程，更是开启智慧、形成技能、体察世界、陶冶情操的过程。 第三，具有积极的文化审美价值取向。教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气 息。教材丰富的人文内涵对学生精神