《经济学原理》案例研究报告(本科生20070.docVIP

《经济学原理》案例研究报告 一、案例研究报告的培养目标 《经济学原理》包括微观经济学和宏观经济学两大部分，通过资料数据收集、整理、分析，一方面增强学生对现实经济活动的了解，另一方面，通过把学过的经济学理论和方法应用到案例分析过程中，深化学生对经济学理论的认识，促进理论和实践的有机结合。 通过案例的编写和分析，我们要达到如下几个目标：①深化学生对经济学理论的认识；②培养学生理论联系实际能力；③培养学生撰写论文和报告的基本素质；④培养学生资料收集、数据处理和逻辑思维能力。 二、2007年案例研究报告的基本要求 案例写作要符合以下几个基本要求： 结合微观经济学某一章节，也可以结合多个章节，把一个经济学理论点如供给、需求、弹性、产量、成本、价格、市场结构、资源、政府管制等（学生在选择理论点时，不要局限于上述理论点，可以自己选择感兴趣的理论点），在结合现实案例的基础上，进行案例的写作工作。 在撰写案例时，要按照规范进行写作，案例要包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献等组成部分。 案例写作要阅读至少5篇文献，如表1所示。学生要把文献笔记附在案例报告后面，案例中引用别人的观点、文字、数据、图表等，要标明出处，精确到引用文献的页码。 案例写作要对经济现象进行详细描述，对你打算研究的经济现象的起因、过程和结果进行充分、细致的叙述，要有逻辑性，最好有统计数据资料作为支持。 在案例分析过程中，要把经济学理论和案例结合在一起，避免出现“两层皮”，即理论和案例内容脱节的问题。 三、案例研究报告格式示例 题目（如我国汽车产业市场结构分析） 摘要： 要求说明这篇报告分析的经济现象、采用的经济学理论、方法特色、分析过程与主要结论与观点。 关键词： 要求论文观点表达、逻辑构建的最关键词汇，切忌一般化。把案例分析报告的关键词列示时，要有3-5个关键词。 Arrow, Kenneth, The Limits of Organization, New York: W. W. Norton Company, Inc., 1974. Bates, Robert H. and Kenneth A. Shepsle, Intertemporal Institutions. In John N. Drobak and John V. C. Nye editors, The Frontiers of the New Institutional Economics, Cambridge: Academic Press, 1997. Black, Duncan,The Decisions of a Committee Using a Special Majority. Econometrica, 1948，16，245-261. 安东尼·吉登斯，《第三条道路：社会民主主义的复兴》，郑戈译。北京：北京大学出版社，2000年1月。 吴文辉我国汽车产业国际竞争力影响因素实证分析《怀化学院学报》序号 一级采分点 二级采分点 分数 1 案例 标注、参考文献、引用等体例标准 5 案例内容分布比重合理、理论分析和案例描述全面之间关系处理较好 5 2 案例内容 （50分） 案例描述全面、详细 20 案例讲述逻辑性强、有自己的叙事风格 10 案例涉及的经济现象生动有趣、贴近现实经济生活和热点问题 10 案例文字流畅、图表优美、数据充分 10 3 理论分析 （20分） 案例引用的经济学理论描述充分 10 案例理论分析与经济现象结合性较好 10 4 案例研究的深度、新颖性和工作量 （15分） 案例研究的深度 5 案例研究的新颖性 5 案例研究的工作量 5 3