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各科资深教师为初三期末考试支招 　　语文 作文要一篇多改　　清华附中高级教师张彪说，语文成绩的提高不能靠一时努力，而需要日积月累。复习字词、古文等基础知识部分，没有别的速成诀窍，学生就是要多读多背。此外，作文已经占到整个试卷分值“半壁江山”，学生在考前可以重点“突击”一篇作文，在考试时，不打无把握之仗。　　学生找出一篇平时写得较好的范文，在此基础上多思考、多仿写，让自己的优点在临场写作中也能运用进去，要注意片断之间的联系，多练习细节描写。学生进行作文练习的频率不必太频繁，没有那么多时间，重点是多改，改是一个逐渐进步的过程。学生明确自己写作方面的不足，才能有针对性地训练。　　张老师还建议，考试中的材料型作文一般有两种情况，一是文章只有一个主题，学生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向，从而展开文章；另一种是文章可供选择的主题有2个以上，那么学生一定要选中一个主题展开，而不必面面俱到，否则，会使文章结构散乱。材料型作文所给的材料，学生也要谨慎使用，看清要求。要求中注明“结合或根据材料”的，就应该在文章中以精炼的方式提到，没有要求结合的，就可用可不用。　　数学 C、D级知识是重点　　崇文教研中心高级教师、区级骨干教师陈俊认为，在平时的学习中，由于这样那样的原因，同学们免不了出现知识点学习的漏洞，没有真正理解或理解不到位，应用不熟练等。期末复习时要对这些知识点进行重点复习。　　若能自己通过看教科书、笔记、例题或查阅参考书等方法把自己的疑难问题解决是最好不过的了；若不能自己解决，就要请教老师或同学，把平时没有掌握的知识补回来，使自己的知识体系完整无缺，以应对期末考试这种较为综合性的考试。　　陈俊老师说，同学们不妨系统复习方程、圆、函数等，找出知识间的衔接点，以进一步提高能力。复习初三内容时，可联系初一、初二内容，将三年所学知识综合起来，理解并掌握方程、分类讨论、数形结合、转化等数学思想。　　梳理知识点时，同学们要参考手中的考试说明。这本书里有一张双向细目表，上面标出了中考知识点，并分出A、B、C、D等级。其中，C级、D级基本上是必考的，在中考中能占90%以上，因此是梳理的重点。　　知识点的把握离不开做例题。同学们每做完一题，都要进行反思。做对了，要反思解答的突破点在哪里；做错了或没做出来，要反思自己哪方面没掌握。　　英语 边读文章边背单词　　北京教育学院宣武分院高级教师张云霞说，在初中学习阶段，学生需要掌握1600个单词。眼下，初三上学期已结束，初三学生的单词量应该有1200—1300个。对于许多学生而言，问题关键是如何牢牢记住这些单词，阅读记忆就是最好的方法之一。　　“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这说明阅读一定数量的文章后就能具备一定语感，这对解答各类题目都有很大帮助。所以，同学们在学好教材的同时，要适当增加阅读量，在阅读中培养英语各方面能力。　　阅读的过程一定是“泛读”。同学们不要逐词逐句翻译，遇到生词也别急于查词典，而应根据上下文去猜测，有些生词即使猜不出词义，只要对理解全文不产生影响，就不必去查词典。一篇文章文字理解度只要有70%—80%就可以了，我们只要能理解作者的主要思想，就达到目的了。　　同学们在选择阅读材料时要适度。既然中考试题具有时代性和实际性，因此对平时的阅读材料选择要十分讲究。时事新闻、故事叙述、科普文章、经典文学作品等都要涉及。　　物理 编一本错题集　　门头沟进修学校高级教师王志刚说，物理的系统复习不是对学过知识的简单重复，而是要抓住知识的内在联系，把教材上的知识点进行系统归类。例如，就物理基本原理和规律、公式和单位等内容归类整理复习，就既能掌握书本知识，又达到“查漏补缺”的目的。 　　同学们要注意各个知识点之间的联系，逐步形成知识的网络结构和内在联系。特别是对初中物理的重点知识，要逐步用知识结构图的形式把一章的内容联系起来，达到融会贯通的程度。学生要学会积累，即记录自己学习物理的成功经验和在学习过程中曾经出现的失误。可以尝试把作业中、考试中解错的题目收集起来，编成《错解集》，在考前认真地把这些题目再消化一下。完全针对自己的薄弱环节设置措施，最大限度地提高复习效率。　　同学们还要有一定量的练习。只有通过解答习题，才能提高推理能力、分析综合能力，灵活运用所学知识去解决物理问题。但是，许多同学以为解题是提高自己考分的惟一有效的方法，从而使自己陷入题海。这也是不可取的，而且是效率不高的一种学习策略。因此，在解一定量习题的前提下，对相同类型的习题进行比较分析是非常有效的，值得同学们尝试。　　化学 多做典型例题　　西城教研中心教研员娄志武说，化学知识复习需要做典型例题。不要为了会做而做，而要通过做题掌握、巩固所学知识。题不