演示文稿2八年级英语下册Unit 7 单元Section A说课.pptVIP

1 教学内容：Go for it 八年级英语下册Unit 7 单元Section A 部分。其核心内容是“如何请求及表示歉意”。本部分始终围绕着这一主题安排了听、说、读、写的活动任务，让学生在这些环节中学会用更加礼貌的请求方式“Would you mind doing things ？”“Would you mind not doing things?” 以及表示歉意的回答—Sorry ,Not at all / I’ll do it right away 等。同时，本人将分两个课时完成。 3 教学目标：根据“新课程标准”关于教学目标的要求，结合本单元的具体内容，在SECTION A部分，目标细分如下：1. 语言知识A、词汇---SECTION A部分新单词较少，主要掌握如下:dish, yard, wear jeans, put on, get out of, in a minute. B、语法---Would you mind doing sth Would you mind not doing sth 复习could you please /could you /would you / have to 的用法C、功能---学会礼貌性的请求和表示歉意 2. 学习策略首先，是自主学习法。在本堂课中主要体现在学生看图片讨论、做听力、通过对话操练句型等环节中。其次，是合作学习法，主要体现在自编对话，表演对话等环节中。再次，是情景体验法。情景教学是本堂课自始至终的主线，如何请求别人做某事，就是让学生在相应的情景中体验出来的。 3. 情感目标A、学会拒绝或阻止他人的不礼貌行为，增强学生适应社会的能力。 B、学会用平和的心态礼貌地处理好生活中遇到的或突发的难题。5. 能力目标: 指导学生在自主探究和任务型教学模式中，让学生学会用礼貌性的 英语请求及如何表示歉意. 学会更好的与他人沟通。这亦是素质教育的“以人为本”的目标体现。 三．单元重难点委婉地提出请求、表示歉意。Would you mind moving the bike ？ No, not at all Would you mind not playing baseball here ? Sorry , I’ll go and play in the park . 2．难点。在实际的生活中委婉地表达自己的请求和歉意(即学生说的能力培养)，学会沟通。 四、 学情分析及教学策略本课话题来自学生的生活经历，在八年级上册UNIT 11学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了用祈使句和Can you…?/could you 及Could you please提出请求, 为本课的学习打下了铺垫。具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。但是，在语法上也就容易形成混淆。同时，本单元是关于礼貌性的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。因而，教师在课堂中应通过大量的生活场景图片来促使学生积极地参与，在任务型教学活动中，使学生有话想说，有话可说，在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高他们综合运用语言的能力，学会更好地与他人沟通。使各层次的学生都有所收获。 五、 教学过程设计Period 11. Target language : : Mind yard dish Cleaning the yard /playing baseball /turning down the music /getting up /doing the dishes /wearing jeans /getting out of the bathroom.Key sentence: Would you mind moving your bike?I’ll do it right away.Would you mind not playing baseball here?Sorry. We’ll go and play in the park.Ability goals:How to make request and Apologize Learning Ability : Enable Ss to make request and apologize Important and difficult points : make request using would you mind +ving structure . 1. Greeting and Warm-up : T : Boys and girls , are you happy today ? I’m very happy ,too. Becau