《〈论语〉十则》　教学设计.docVIP

《〈论语〉十则》　教学设计 教学目标 知识目标 1．积累“愠、罔、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词，并能够会读会写会用。 2．积累“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师、己所不欲，勿施于人”等词语。 3．准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 能力目标 1．能够运用《论语》中关于学习的名言警句。 2．培养文言注释能力。 情感目标 1．感受孔子光辉人格魅力；开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。 2．联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 教学重点 朗读、背诵；评点《论语》十则内容。 教学难点 深层理解《论语》十则内蕴。 教学方法 1．诵读法。本文所选的儒家经典著作之一《论语》十则，主要是谈学习态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的气氛，在读中理解、领会每一则语录，力争当堂熟读成诵。 2．评点、质疑法。教读本文采用评点式，就内容、文字、写法的评点。在教学过程中，启发学生探究、质疑，调动学习积极性。 教学媒体 多媒体CAI课件、录音机、示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义 课时安排 1课时 教学设计思路 带领学生认真读《论语》十则，在对前文进行整体感知的基础上分析这十则内容，并进行课堂小结与课堂练习。 教学过程 [教学步骤] 一、导语设计 设计（） （） ？（）（） 设计（） （）？（）（）（6．4尺）（）