第二届心理活动日.docVIP

‘第二届心理活动日’总结 一、预期目标及评价 第一：活动顺利进行； 第二：学生积极参与活动，感受到快乐，对该活动感到满意和留恋； 第三：学生的内心受到触动，有所思，有所想。 根据活动情况，及事后各班级学生随笔中反应的情况，这次活动的第一级目标已经实现，而第二级和第三级的目标有所实现。这种实践性的心理活动，促使躁动期的青少年学会更准确地看待友谊、把握同学关系，感受亲情、懂得感恩。不过一些同学，在游戏中感到快乐刺激，内心受到触动只是某些片段，而不是自始自终。 所以这次活动，依我个人的标准而言，只能说是成功举行，但不能说圆满。 二、成功之处 （1）.校领导的重视与支持，李主任的组织与指导，和中小学部的领导、老师全力配合，是这次活动得以顺利举办的最重要因素。 （2）. 这次活动的组织形式，是借鉴社会义工2007年为我校初二部分学生举办的‘成长心连心’。很成功，我认为。相对于2006年我校首届心理活动日而言，我认为这种组织形式也更好。建议今后我校的心理活动以这种活动形式为主。 （3）. 对六七年级449人按学号进行分组，既保证了每个小组同班同学不会超过4个，又保证学生迅速找到自己所在的小组，使活动得以顺利进行，现场没有出现混乱。这是一个非常关键的成功之处。 （4）.事先把活动中的注意事项，打印出来，发给学生，也是一个亮点。 （4）. 李主任关键时候稳定场面，并对活动的进行随时指导和张晓燕老师丰富的主持经验，都是活动顺利进行的关键。 （5）.第一次主持这种大型活动，我对于自己的表现比较满意。虽然在一些突发事件的处理，显得有些稚嫩，在稳定场面时语言还缺乏技巧。但是整个活动能够按照我事先的预期顺利推进，我感觉很好。有什么事，比实现预定的梦想更能增加个人的自信、更感受到成长呢？！ 三、不足之处 （1）.学生人数太多，六七年级共计449人，加上老师近500人，组织难度大，很多细节难以处理。比如呼啦圈游戏和众志成城，对于各小组的完成情况，很难有效激励和有效监督；而信任背摔，十个组同时进行，则是充满了风险。 （2）.对于某些游戏，六年级的学生年龄偏小，尤其是信任背摔。在下面负责承接和传送的学生，由于力气小，接不住。导致传送中，有个别学生摔倒。 （3）.场地的布置有些仓促，尤其是心理图片没有及时布置好，使得活动开始显得有些混乱。 （4）.某些游戏项目结束后，应当请学生相互分享自己的感受，从而引导其他学生去思考，达到心理成长的目的。 （5）.老师的人数不足，每个小组20多个学生，只有2个两个老师指导。存在组织过程比较困难和安全隐患。 （6）.音响设备不足,给活动的进行带来了一些不利影响。 （7）.由于个人主持经验不足，事前一周又更改了活动方案，也是这次活动不能称之为圆满的原因之一。 四、今后的反思： （1）.人数应该限定在80——200人。 （2）.活动中的游戏项目，要考虑学生的年龄，尤其是体力强弱搭配情况。 （3）.如果只有一个年级进行，活动可以改在风雨操场进行。因为风雨操场，场地封闭，又能满足200人以下活动的要求。 （4）.事先对活动场地进行周密布置。 （5）.事先对参与活动的老师进行细节详细指导，并邀请更多的深大的学生参与。 五、特别感谢 在此，再次对关心和参与本次活动的领导、老师、学生和深大心理学会成员表示感谢！