2010一模实验.docVIP

（丰台）三、实验题（共3个小题，共19分） 31．（6分）实验室制取气体所需装置如下图所示。  A B C D E 请回答以下问题： （1）装置中标a”的仪器名称是__ _。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是___ __（填字母序号，下同），反应的化学方程式为 。 （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是__ _，收集装置是 ，其反应的化学方程式为___ _32．（5分）某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，他们弄清这种气泡的成分。 （1）甲同学在用木棍搅动水田中的泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收气体，如此重复几次后集满了瓶气体。 （2）乙同学将一集气瓶的玻片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有 然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，燃烧的化学方程式为 ；丙同学认为此现象不说明的存在，原因是 。 （3）为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体装为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管，气体燃烧起来紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；② 。 干燥管中的碱石灰（CaO和NaOH固体）所起的作用是 。 为准确测定气体成分，小组同学在老师的指导下，对该气体进行后续研究。 33．（8分）随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究。 【查找资料】 食物腐是因为微生物在食物上生长。如右图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长。因此，只要一，就可以防止食物腐。 常见的具有吸水性的物质有以下几种： ①浓硫酸 ②生石灰③氢氧化钠④铁粉 ⑤硅胶（化学式SiO2●nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）【活动探究】 初步探究：你①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是 ，理由是 。实验探究：实验 操作 主要现象 结论与解释 实验1初步判断 打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察。 该样品为白色固体 实验2对该保鲜剂的探究 向实验1试管中加入适量的水，振荡。 形成白色浑浊液体， 试管壁发热。 结论相关反应方程式 。 实验3对该保鲜剂探究 过滤实验2所得液体，滤液中通入二氧化碳溶液变浑浊该保鲜剂中一定含有的物质是 ，的物质是 。 将滤渣放入另一试管中，加盐酸有气泡产生 【活动反思】 对于某同学经过仔细研究，认为直接取原固体滴加酚酞溶 液，通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质，你认为是否合理？说明理由 。 请根据食物腐的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂，还可以采用的保鲜方法是 。（写出一种即可） （大兴）三、实验题（共3个小题，共分） 31．（分）装置中标仪器名称用高锰酸钾制取氧气选用的装置是32．（分）·2H2O)可以制取CO(CO难溶于水)，其反应方程式为：H2C2O4·2H2O △ CO↑＋CO2↑＋3H2O。 （1）若要制得纯净干燥的CO，可将产生的气体通过下图中的两个装置，其导管口的连接顺序是 ；所盛药品依次是 、 。 （2）右图所示装置用于获得均匀稳定气流。下列对其原理分析正 确的是 （填数字序号）。 ①该装置也可用作暂时储存少量气体的储气装置 ②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响 ③实验中的HCl气体需要稳流，可直接将该装置连入实验中 ④当两活塞的开启大小一致时，从Y 端流出气流的大小受装置中两液面差的影响。 ⑤打开活塞时，由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲 33．（分） （1）碳酸钠的俗名是 。 （2）假设你是丁同学，请你提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，你的猜想是 。 （3）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的，请说明理由 。 （4）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验