2012经济生活考纲解读1.docVIP

《经济生活》考纲解读之一 -------黑龙江杜尔伯特一中 一、货币 (一)货币的本质 1．商品 （1）． 什么是商品？ ①含义 ②从外延把握：商品、劳动产品和物品的关系 说明：商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动产品商 ③、从内涵把握：商品是用于交换的劳动产品。 注A：判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。 注B：商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗？ 商场待售的电视机（ ） 买回后家用的电视机（ ） 被废弃后的电视机（ ） 被拾获后卖到废品收购站的电视机 (2)． 商品是使用价值和价值的统一体 ①使用价值和价值的含义 ②如何理解商品的使用价值与价值是统一对立的关系？ 统一：两个属性相互依存①使用价值是商品的物质承担者；②价值是商品的本质属性 对立：任何人都无法同时拥有商品的价值与使用价值①对生产者而言，要想得到商品的价值就必须让渡使用价值②对消费者而言，要想得到商品的使用价值就要付出价值 (3)、从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值（了解） 使用价值 a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。 b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。 c.不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。 价值 a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。 c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。 注①：商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？ 商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值 注②：为什么只有商品才有价值？ 价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。 （4）“商品是使用价值和价值的统一体”原理的现实意义 ①它要求企业加大科技投入，改进技术，提高管理水平，提高劳动生产率，生产物美价廉、适销对路的产品，以实现其价值（即要树立质量观和效益观念），注重自主创新能力的提高，提高产品的科技含量，提高产品的科技附加值，提高产品的市场竞争力。（2）作为消费者个人，在购买商品时，要“货比三家”，选择“物美价廉”的商品（即找到使用价值和价值的最佳结合点）。 ②注意：要懂得“优质优价”的内在原因，不能误认为商品的质量决定商品的价值。实际上，优质产品的价格之所以高，根本原因是优质产品的材料好，工艺好，技术含量高，自身的价值量大。可见，从根本上说，质量好的产品价格高是由于其自身价值决定的，而不是由质量决定的。 7、（2000年北京安徽春季高考试题）“按质论价，优质优价”是市场经济的基本要求，这表明商品价格是由其质量决定的。 [答案要点]　（1）本题中质是指商品的使用价值，说明的是使用价值和价格的关系。 （2）商品的价格从根本上讲是由商品的价值决定的，而不是由使用价值决定的。 （3）使用价值是价值的物质承担着，对同一种商品而言，质量好的商品往往包含的价值量也较多，因此其售价也较高。 2 货币的产生与本质 （1）产生：商品交换发展到一定阶段的产物。 （2）货币产生过程：物物交换—扩大的物物交换— 一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。 （3）含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品；货币本质：一般等价物。 （4）弄清货币和和其他商品区别：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。 3基本职能 （1）价值尺度　　　　 ?①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。　　　　 ?②货币具有价值尺度职能 ，是因为货币本身是商品，有价值。 ?③价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。　　　　 ④要求：执行这个职能只需要观念上的货币。　　　　 ?（2）流通手段　 ①?含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。　　　　 ②?表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。　　③公式：商品—货币—商品，与商品----商品的区别，A前者是直接的物物交换，后者是以货币为媒介的商品交换。B前者在货币产生前就存在了，后者则是在货币产生后出现的。C前者买和卖同时进行，后者买和卖在时空是分离的。 　④要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。　 ⑤商品生产者需要生产适销对路、质