休闲假日——混合运算 精选.doc

休闲假日——混合运算 休闲假日——混合运算 信息窗1进入景区 教学内容：教科书108页—109页 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。 2、在具体情境中提出能运用乘加减混合运算解决的问题；并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。 3、树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。 教学重点、难点： 能根据图中的信息，提出数学问题，展开对简单四则混合运算知识的学习。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 活动一 1、泰山风景图片欣赏。 2、师：同学们喜欢旅游吗？今天就让我们一起跟旅游团去泰山游玩。 学生欣赏图片 通过欣赏感受泰山的雄伟，为下面的学习奠定感情基础。 活动二 1、（课件演示坐车来到山下的动画）师：我们已经来到了进山的入口处，如果你是我们团的导游，你想知道什么呢？ （板书：旅游团一同有多少人） 2、（课件呈现信息窗1） 师：请你认真观察画面，你能找出解决问题需要的信息吗？