§5.1 空间图形的画法.docVIP

课题：§5.1 空间图形的画法 教案设计： 教学目的 1、学会画简单空间图形的直观图和三视图 2、能识别三视图所表示的简单立体模型 教学难点 1、三视图的画法 2、由三视图画出物体的直观图 知识重点 斜二测画法 教学过程 教学心得 引入 引入：能否熟练画出以前所学习的几何体？从不同角度看庐山，有古诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 对于我们所学几何体，常用直观图和三视图来画在纸上 概念 分析 1．空间图形的直观图 观察者站在某一点观察几何体，画出的空间几何体的图形 ① 讨论：水平放置的平面图形的直观感觉？以正六边形为例讨论. ②出示例1 用斜二测画法画水平放置的正六边形. （师生共练，注意取点、变与不变 → 小结：画法步骤） ③练习： 用斜二测画法画水平放置的正五边形. ④讨论：水平放置的圆如何画？（正等测画法；椭圆模板） 2. 教学空间图形的斜二测画法： ① 讨论：如何用斜二测画法画空间图形？ ② 出示例2 用斜二测画法画棱长为2cm正方体的直观图. （师生共练，建系→取点→连线，注意变与不变； 小结：画法步骤） 3．三视图 观察者从不同位置观察同一个几何体，画出的空间几何体的图形 我们想象有平行射线从物体的前面向后、从上向下和从左向右投射，这时在物体后面、下面和右面的平面上所得的图形叫做主视图或正视图、俯视图和左视图，作三种视图表现空间物体的结构，就叫做三视图。 讨论：几何体的结构特征？ 基本数据如何反应？ 师生共练：用斜二测画法画图，注意正确把握图形尺寸大小的关系 例题 讲解 【例１】画水平放置的正六边形的直观图． 画法 第一步，作出正六边形ABCDEF，取对角线AD所在的直线为x轴，正六边形 的中心O为原点，作y轴分别交边BC、EF于G、H点(如图5-8(1))； 第二步，任取点O(，画出对应的x(和y(轴，使(x(O(y(=45(；以点O(为中点，在x(轴上取A(D(=AD，在y(轴上取G(H(=GH；以点H(为中点作F(E(∥x(轴，并使F(E(=FE；再以G(为中点作B(C(x(轴，并使B(C(=BC． 第三步，顺次连结A(B(、B(C(、C(D(、D(E(、E(F(、F(A(，所得到的六边形A(B(C(D(E(F(就是水平放置的正六边形ABCDEF的直观图(如图5-8(2))； 第四步，擦去辅助线x(,y(轴等，作图完成(如图5-8(3))． 【例２】画棱长为2cm正方体的直观图． 画法 第一步，作出水平放置的底面的直观图ABCD，其中的(BAD=45(, AB=2cm, AD=1cm(如图5-9(1))； 第二步，过A作z轴，使(BAz=90(；分别过点B、C、D作z轴的平行线，并沿z轴正方向取AA(=BB(=CC(=DD(=2cm(如图5-9(2))； 第三步，顺次连结A(B(、B(C(、C(D(、D(A(擦去多余的辅助线，并对被遮挡的部分线段画成虚线，得到的ABCD-A(B(C(D(就是正方体的直观图(如图5-9(3))． 给出斜二测画法规则： 建立直角坐标系，在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的OX，OY，建立直角坐标系； 画出斜坐标系，在画直观图的纸上（平面上）画出对应的O’X’,O’Y’,使=450（或1350），它们确定的平面表示水平平面； 画对应图形，在已知图形平行于X轴的线段，在直观图中画成平行于X‘轴，且长度保持不变；在已知图形平行于Y轴的线段，在直观图中画成平行于Y‘轴，且长度变为原来的一半； 擦去辅助线，图画好后，要擦去X轴、Y轴及为画图添加的辅助线（虚线）。 【例3】画出下列物体的三视图． 分析　图5-3(1)是一个五棱柱，图5-3(2)是一个六棱柱和一个圆柱的组合。 　　解　两个物体的三视图如下图所示：  注意：画图形的直观图时，确定各线段的端点是很重要的． 注：强调被遮住的部分的线段画成虚线或不画，使图形有立体感 课堂 练习 练习、 作一任意四边形，画其水平放置的直观图． 画棱长为3cm的正方体的直观图． 小结与作业 课堂 小结 空间图形的画法: 1．能把物体的立体感表示出来的图形叫做空间图形的直观图。 2．当射线从物体的前面向后投射时所得的投影叫做主视图或正视图，从上向下的叫做俯视图，从左向右的叫做左视图，作三种视图表现空间物体的结构，就叫做三视图。 本课 作业 P212 课内练习1 课内练习2 课题：§5.1 空间图形的画法 第 1 页 共 3页 图5-8(3) F ( E( D( A( C( B( 图5-8(1) O G C B x H F E D A y O(ABCD H( F ( E( D( A( x