《电子商务模式》主题单元设计模板.docVIP

表3-1　主题单元设计模板 主题单元标题 电子商务模式 作者姓名 王昌东 所属单位 温州市瓯海职业中专集团学校 联系地址 温金大道职校路1号 联系电话 电子邮箱 邮政编码 325005 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：电子商务 适用年级 高一年级 所需时间 3课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 1．课程在专业中的定位 本课程是高职学校《电子商务》专业的一门专业基础课程，也是商务营销和国际贸易等方向的专业基础课，是一门理论性、技术性很强的科目。其功能在于让学生了解并掌握电子商务的理论知识，包括电子商务概况、电子商务交易模式、电子商务技术、电子支付与网络银行、网络营销以及电子商务与物流等。同时，通过配套的实训教学让学生进一步巩固理论知识，同时为岗位工作实践打下基础，培养从事电子商务相关岗位的基础职业能力，并为后续学习专门化课程作准备。 2．课程设计 课程能力设计方面要求各专题教学内容和教学实施中突出学生公关能力培养，通过大量的案例与情景模拟，强化学生对有关理论知识的掌握与应用。 课程知识设计方面要求采用现实企业具体实例，以真实的企业资料为主线，引导学生进入公关角色，并组织学生通过教学实训，深入调研，以培养学生实践应用能力。 3．课程任务 通过对电子商务基础理论的讲解以及按照实际应用要求对学生展开的一系列仿真实训操练，使学生了解电子商务的理论知识，掌握基本的电子商务平台操作，培养学生认真细致的工作作风和善于沟通合作的品质，为学生发展各个相关行业的职业能力奠定基础。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能： 1)熟悉各种电子商务平台，能熟练操作各种平台，进行网上交易及管理。 2)熟悉各种支付手段，能熟练使用各种电子支付方式以及网上银行。 3)熟悉物流环境，能熟练操作物流管理软件及进行物流配送。 4)熟悉整个营销环境，能使用各种网络营销工具及方法。 5)熟悉各种电子商务安全的技术，能使用相关技术解决安全问题。 过程与方法： （1）掌握电子商务基本概念 （2）掌握b2c电子商务特点、盈利方式等 （3）掌握b2b电子商务种类、特点、盈利方式等 （4）掌握c2c电子商务特点、盈利方式等 （5）掌握网络营销基本方法、工具和技巧 （6）掌握电子商务安全技术：防火墙、数据加密技术 （7）掌握电子商务支付与网络银行的特点、方法 （8）掌握电子商务网站的组成、接入方法等 （9） 熟悉电子商务物流系统及物流管理软件的使用 情感态度与价值观： 通过电子商务基本原则的把握和电子商务基本观念的确立，从而使学生把电子商务与传统商务区别开来，教育引导学生在今后的工作、学习、生活中要在诚信、多赢等前提下努力追求认知度、美誉度、和谐度三者的统一。 对应课标 温州市中职学校《电子商务基础》会考要求。 主题单元问题设计 基本问题：关于电子商务行业，你了解多少？ 单元问题：什么是电子商务？电子商务的分类？ 什么是B2B电子商务？什么是B2C电子商务？ 什么是C2C电子商务？ 专题划分 专题一、B2B电子商务 专题二、B2C电子商务 专题三、C2C电子商务 专题一 B2B电子商务 所需课时 1课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 电子商务，广泛应用于日常生活中，学生对此已有初步感受。，但对电子商务行业却没有深入了解。 学习本节，需要学生以日常网购的相关知识为基础。本节知识也是今后学习有关B2C、C2C等商务模式的基础。 本设计从B2B概念及流程入手，扣动学生的心弦，通过介绍人类认识B2B的过程，体现科学精神和人文精神的结合。通过实例分析，了解常见的B2B模式； 本设计以概念的介绍作为切入口；让学生列举生活中的电子商务模式；有意识地将教材内容与生活实际联系起来，让学生感到它不仅存在于课堂中，而且存在于日常生活中。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1、了解b2b电子商务网站的交易过程，能进行b2c网站的用户注册及用户信息的修改 本专题问题设计 电子商务的基本概念电子商务系统的组成b2b电子商务的含义组成以及分类 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 阿里巴巴网站； 课件 常规资源 教