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《6的乘法口诀》教学设计 三弄瑶族乡中心小学 韦桂流 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册6的乘法口诀。 教学目标： 1、知识与技能目标： （1）使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。 （2）理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 2、过程与方法目标： 通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 3、情感、态度、价值观目标： 培养学生合作学习的意识，独立解决问题的能力。 教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 教学难点：理解并掌握6的乘法口诀，并会灵活运用6的乘法口诀解决简单的实际问题。 教具：小黑板 教学过程： 一、复习导入 同学们，我们都学了哪些数的乘法口诀？（2、3、4、5）你们还记得吗？指名背。乘法口诀可以帮助我们把乘法算的又对又快，有信心挑战自己吗？（出示幻灯片1、2）同学们真棒，今天我们就接着学习6的乘法口诀。 二、创设情境，自编口诀 （一）自编口诀 1、出示例1情景图，这是一幅海底世界图，请同学们仔细观察这幅图，你发现了什么？在这幅图中我们还能找到一些数学问题呢？（1条小鱼用了几个三角形？2条小鱼用了几个三角形？）谁还能像老师这样继续提出问题？ 同学们真棒，提出了这么多的问题，那你们有没有