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植物的无性生殖 青岛四十四中：张慧 学习目标：区别无性生殖与有性生殖； 举例说明营养繁殖并列举现象； 说明嫁接成功的关键；描述组织培养过程； 培养动手实践能力；认同生物与生产生活密切联系 营养繁殖（植物用___________等______器官进行繁殖的方式。常见的方法有三种。取一段带的枝条， 插入湿润的土壤中，在适宜的条件下，枝条发育成新个体。 压条 把枝条中部的剥去半圈，埋在土壤中并固定，发育成新个体后，再与 嫁接 方式：和两种。 成活的关键：和紧密结合在一起。 组织培养 [概念认识] __________条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块； .培养在特制的_________上； 通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。 [深入探究] 组织培养与扦插相比优势是什么？扦插的优势是什么？ 无性生殖：不需要两性____________细胞结合，由_________直接产生新个体。 我来做技术员 1.小琛的姑妈送她一盆罕见的茉莉花，小琛有心将其繁殖出新植株，但担心扦插成活率不高，会浪费枝条。于是她通过上网查询找到了如图所示的方法，请根据所学知识填写下图。 （压条/扦插/嫁接）法繁殖茉莉示意图 2. 蝴蝶兰数量稀少，因此价格昂贵。目前生产中常用扦插法。但繁殖速度有限，并且由于需要截取大段枝条，对性状优良的母体损伤很大。有什么技术能解决这个问题吗？ 3. 阳信鸭梨个大皮薄、渣少味甜、香气浓郁。种植杜梨的果农小兰，想改种阳信鸭梨。请问小兰该用谁作砧木，谁作接穗呢？ 小结 作业 尝试用其他方式对本课知识进行归纳。 继续培育你所扦插的植物，遇到问题可上网查询，也可联系张老师共同探讨）。 青岛四十四中：张慧 目标：区别无性生殖与有性生殖；举例说明营养繁殖并列举现象；说明嫁接成功的关键；描述组织培养过程；培养动手实践能力；认同生物与生产生活密切联系 无性生殖 概念：不需要两性生殖细胞（_________和_________）结合，由_________直接产生新个体。 营养繁殖 概念：植物用_______________________等__________器官进行繁殖的方式。常见的方法有_________、___________和____________三种。 组织培养。 概念：将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的_________上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体与扦插相比优势是什么？ 扦插 概念：取一段带_____________的枝条， 插入湿润的土壤中，在适宜的条件下，枝条发育成新个体。 动手试试看，扦插一段植物的枝条。想一想如何提高其成活率。 嫁接 成活的关键：__________和____________紧密结合在一起。方式：___________和____________两种。嫁接植株所结果实像_________（接穗/砧木）。 压条 概念：把枝条中部的__________剥去半圈，埋在土壤中并固定，发育成新个体后，再与母体断开。 压条与扦插相比优势是什么？ 植物的无性生殖