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《photoshop中的磨皮方法》教学设计 院系：信息技术系 专业：教育技术学 姓名：张淑颖 一：以往教学材料分析：在网上的相关网站和相关书籍中介绍了很多磨皮的方法，对于初学者可能会感觉无从下手或者机械的记忆一些比较好用的方法，但是却并不知道为什么这么做，每一步的作用是什么。我们知道在photoshop中为了达到一种效果，我们可以有很多的方法，如何根据具体的情况灵活的选择方法是非常关键的。所以机械的记忆一些磨皮方法是不利于学习者深入学习的。 二：对以往教学材料的改变：基于以上教学材料中存在的问题，我想通过把学习者已经掌握的磨皮方法（如仿制图章、修补工具等）和将要介绍的高斯模糊磨皮法和通道磨皮法进行对比分析，归纳出大部分磨皮方法的总体思路，这样学习者就不用死记硬背众多的磨皮方法。而且通过对比学习者还能发现不同磨皮方法的优缺点，这样以后就可以根据照片的具体情况去选择最适合的磨皮方法，以达到最佳的磨皮效果。 另外通过对比学习者还可以初步了解photoshop中较为难理解的通道、高反差保留和计算的含义和作用。 三：学习者分析：对于photoshop，学习者已经了解了一些。具体来说就是对于工具栏中的大部分工具已经熟悉并且知道其作用，但是对于通道、滤镜中的高反差保留、计算虽然用过但是却不知道他们的作用（因为他们的作用不是很直观），而且不知道为什么用他们。 四：学习目标： 知识与技能目标： 1 通过用高斯模糊磨皮法和通道磨皮法处理同一张照片并将这两种方法进行对比，能够归纳出通道、高反差保留、计算的作用。 2 通过回忆已经掌握的仿制图章磨皮法和修补工具磨皮法并将这二者和刚刚学习的高斯模糊磨皮法和通道磨皮法进行对比，总结出磨皮方法的总体思路，并且理解具体不同的照片适合不同磨皮方法。 过程与方法目标： 对于老师刚刚演示的高斯模糊磨皮法和通道磨皮法进行实际操作并试图归纳他们的共同点。 情感态度与价值观目标： 1 理解达到某种效果可以有多种方法，要根据具体情况选择适合的方法。 2 理解自然才是美的，过犹不及。 五：教学重难点： 教学重点：归纳出大部分磨皮法的总体思路，并理解要根据照片的具体情况选择适合的磨皮方法。 教学难点：理解通道、高反差保留、计算的作用。 六：解决教学重难点的措施：通过把较难懂的通道磨皮法和较容易理解的高斯模糊法以及和已经掌握的仿制图章法和修补方法进行对比分析，让效果不直观的通道、高反差保留、计算与较为容易理解的高斯模糊磨皮法中的各个步骤相对应，解决以上重难点。 简单来说，就是通过三种对比解决重难点：将较难理解的与较容易理解的进行对比；将效果直观的与效果不直观的进行对比；将已经掌握的与新学习的进行对比。 七：教学过程： 教学环节 教学具体步骤 教学方法 板书设计 教学设计意图 时间 创设情景，激发兴趣 给学生展示一张没有磨皮的照片和经过磨皮后的照片，让学生体会磨皮的重要作用 选择同学们感兴趣的话题切入，能够激发同学们的学习兴趣 1分钟 温故知新，初步总结 让同学们列举一些知道的磨皮方法（如仿制图章法、修补工具法） 讨论法 通过对已有知识的回顾，为接下来新知识的学习做好铺垫，并且为与新知识进行对比归纳做好准备 1分钟 让同学们简单陈述以上几种方法的具体步骤 2分钟 和同学们一起分析以上磨皮方法，并归纳以上方法的适用情况 3分钟 教师演示自己操作 教师用自己的照片演示高斯模糊磨皮法，并向学生展示磨皮后的效果 演示法 练习法 采用老师自己的照片演示磨皮法，是为了给同学们一种真实感。 两种磨皮方法采用同一张照片演示是为了以后进行对比分析两种磨皮方法。 5分钟 学生用自己的照片实际的操作一下高斯模糊磨皮法 7分钟 教师用高斯模糊磨皮法中用到的同一照片给学生演示通道磨皮法，并向学生演示磨皮后的效果 6分钟 学生用自己的照片实际的操作一下通道磨皮法 7分钟 对比分析归纳 透彻理解 与同学们一起分析刚刚学习的两种磨皮方法 1总结出复杂磨皮方法的一般思路（先选择出要磨皮的区域，然后进行提亮处理） 2 体会通道即选区 3 体会高反差保留、计算的作用 讨论法 通过第一次对比（新学习的两种磨皮方法的对比 ）总结出复杂磨皮方法的总体方法，并通过第二次对比（把新学习的磨皮方法与复习的磨皮方法进行对比）理解要根据照片的具体情况选择不同的磨皮方法。 总体来说就是通过对比分析将学习者头脑中零散的知识组织成有序的知识架构，帮学习者理清思路。 5分钟 将新学习的磨皮方法与复习的磨皮方法进行对比分析。理解根据不同照片的具体情况选择适合的磨皮方法 5分钟 自主学习，巩固知识 给学生布置作业： 1上网或者查找相关书籍学习一种其他的磨皮方法，分析其适用的