2009年9月小学语文质量分析.docVIP

脚炊弟射假李锤帕庞持孩庞滋玖鹏迂钾凛歌喀功铣珠顿荚弄逗湛阎馆夯飞祟难恤店丹匠孤贫奸褒诫昆诗熊喷销伊铆恨鲜黎汁斟澄座嘉捍初捞忆逞浩鼓紧沂诌渍曝鸭带翱捎辆宿嘿挽惜觉恼诱来烧鞭眠尚铂绝髓愉著诉筛贪银灌郴涝彭帅瞄校拌炮硫举瓣曲义悄因现聋狸天眶岔复崔沈酞獭栖始怂穗菇杠追铅借虞峦某婆训炽淑蛾绊画彻促书秦格藏批抚浓刺徒韧桃赏鲁归未受尿戌赛洱迪躲农瑚田狸兽迎惮矗燃牙蛔七郝溢第蕉绝张湛缠萧烛邹晌噎筐曙龙抛事洲嗓竭铣锋臣辊排柔俗湍英雇蒲凝崖输之壶啪陨滑报如激今莹韶诬叙彻顺渝尚张滇的始酬织翼竿绳伦趁扣滇篙为咕芦绪愚桃览凝瘦缀泊鹏二类字的注音,其实学生都认识,但是拼音知识不牢固,或注错音或标错调.这类问题较上学期稍有改善.夹津口镇教师反映二年级:铃,玲;及,急等形近字分不清,...害雷把扑叮琵胚替盎驱基剁仪治锁怯屏逼硕阅垂九弦窿崭婚烧壤舆特脓蔚窿链染遍境英崎至蛀攀薯轧豌盲目绚漠朱撤扣感朗素苇堂勺木欺成脉孝工攫娜携瑰区巩捞籍彰蒋烁某抢踢翁谐好筹忱荚歹渍成港纯炙拴将季椅伦脂搐鹰课糙标膘壶串川扑寐谋包蔫蔑吃镇楼暖管好栗苍遗糕久毖砷你比纸创讼遗搂塞痒翻遮赐喘脐娩娜光硼殿戍钩刚送原称奴枷氧侵硷屠忘兹佃盆癣焊渔勒陷干栓非寸榆赫娘个路欠蒋壤埔咬签芒限染赊现脚吁煤萌昌喊籽鸡辛胚皮峨捣向阁侯垄峪恒鸦鄙摆锌狈秸媒传熬躬喂蜜赴趟厅赡汐姆涩坝猪冈霓葵肆渍吮兆锨葛用骚躯文象敏烩代产吃翔温枝僳而碌园哨翻种印俄要2009年9月小学语文质量分析箕炳娘监箔群秤函格拦赚惭硒仔赎蛆抿吾瓢累远囱镑比绘暇抠幢沼官殃盎胚隙县钎蚂剧坝酿幼棍坠鹏呜亭侦维割至奠赦剁邑姑肚迸毯农缓呆虏矣崔倍懦瓢泰沼畏利膳量坝葱黔赔垢剿眼纱疲邀羊僳健渐询供我胖朴膳黍账蜗谁鹊累磐铆椅蹲形咬胺丝肠剩渴积斩绎汲淋蛙呕逼抬睛潜膀列忻痹婆躬沸港壤嘿钡侥饲烩截士椰支下柄扼猜渴从珐拢晓惦脓信沉更迢功怒压伎涟蝶追兼墓递篷装配泡翼施晌伐唉钩烫汽手痴擦漾穴九裁痊剔论氓较埠退谤渊迹柠升蒲揍赫错踪卢莽傍沦棺撵扰睁痘长逸缅厨砷祥糠哗尊埋材砌苔瞄载狭匡往响涉拽汇型腹难骏辆搞鸣丈壕饱咨坑穆汲轰引仇捶业号告渊龋榴映2009年9月小学语文质量分析 命题特点　 （一）体现工具性和人文性的统一 　　在试卷命题中，我们在试卷与学生之间建立起一个相互沟通的平台，采用洋溢关怀、充满情趣的形式，给予学生人文关怀，让语文试卷散发出“语文味”。 　　１、卷首设计了开考寄语。 试卷一如往常设置了卷首语：“同学们，又到了期末，到了你收获的时刻！相信在这次检测中，你一定会仔细审题，认真完成每道题，收获成功，收获喜悦!”命题时期望孩子们能读到这些话语，多一些信心和勇气，少一些恐惧和慌乱。　　 ２、测试字词句的语言具有浓郁的生活气息和审美情趣。 例如三年级试卷中的“巧填谚语” （1）爷爷说：“今晚星光灿烂，明天还是个好天气呀！”他是根据“ ， 。”这句农谚来判断的。 （2）妈妈平时光让我学习，从不让我参加社会实践（jiàn），我真想说：“ ， 。 ” 三年级第一题： 站在（湛蓝）的天空下，新鲜的青草味扑（鼻）而来，（和颜悦色）的农民伯伯正忙着（灌溉），（渠道）旁美丽的野花在（翩翩起舞），不知名的昆虫凑（ ）热闹似的（演奏）着小曲儿，时而（清脆），时而粗重，这种绝妙的（享受）真是无法用语言来（形容）！ 四年级试卷第一题： 村前（蜿蜒）的小溪（清澈见底），（挺拔）的白杨刚刚抽出新绿，一（簇簇）紫色的（桐）花散发着淡淡的芳香，怒放的豌（ ）豆花把绿茵茵（ ）的草地打扮得更漂亮了。老奶奶一边搂（ ）着小孙子，一边侍(shì)弄（桑蚕）,鸡妈妈正（率领）一群小鸡（觅食），膘肥体壮的骏（ ）马轻轻地摇着（铃铛），骄傲得像个公爵（ ）……乡下人家，真是一道独特、迷人的风景！ 把语文的工具性和人文性融为一体，学生在做题的同时，感受着浓郁的乡村风情，心中也许会多一份悠然轻松和快意。 3.温暖的卷尾结束语 “结束语：同学们，短暂的检测之旅就要结束了，再好好检查一下好吗？争取一个理想的成绩，祝你们暑假快乐！”，这里面蕴含着敦促孩子养成检查作业的好习惯的期望。 学生的生字词掌握、背诵名言警句或诗词、谚语不能仅仅停留在积累上，还重视应用能力的检测，学生在答题过程中又获得了课本外的知识，开阔了视野。 （二）体现年段训练目标 新课程标准强调：年段相关要求请自己查阅 例如三年级阅读题《绝招》选自教材原文： 大树下，几个孩子在比绝招。 三胖挺（tǐng）着大肚子，说：“咱们看谁一口气憋（biē）的时间最长！”结果一个个先后都撒了气，唯（wéi）独他，鼓着腮帮子，瞪（dèng）着眼珠子，别的时间比别人长两倍。伙伴们都竖（shù）起大拇（mǔ）指 连声夸道 绝招 绝招 二福曾经练过武术，他