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新疆电大汉语言开放本科（双语）专业 《现代汉语通论》辅导 一、课程性质及教学目的 《现代汉语通论》是新疆电大汉语言本科开放（双语） 专业教学的限选课程。本课程的教学目的重在使学生掌握有关现代汉语最重要的基础知识；使学生具有理解分析现代汉语的能力和表达。通过系统的学习使本专业学生具有语言知识和语言能力的必要素质。 二、课程说明 “汉语通论”是新疆广播电视大学含语言开放本科开设的一门必修课程。 　　本门课程本门课程将知识和知识的应用结合起来，既讲授汉语的基础知识，也讲授与汉语应用有关的知识。具体地说，教学内容主要涉及汉语的历史及其形成，现代汉语语音、文字、语汇、语义、语法的性质、特点等基本理论和分析方法，诸如汉语修辞、汉语的规范化等有关汉语应用的问题。 　　在本门课程的教学中，应当通过各个教学环节，使学生对汉语特别是现代汉语的要素及构成有较清楚的认识，逐步提高解决问题的能力，即对语言现象的“别同异，辨正误”的能力，并通过“别同异、辨正误”能力的培养，最终使学生运用语言的能力有所增强。 三、教材 本教材采用由中央广播电视大学出版社2005年8月第二版，由齐泸杨主编的《汉语通论》。 四、教学方法和教学形式建议 自主学习与各种辅导、指导相结合；个别学习与小组讨论相结合；课堂讲授与基础理论的理解、实践相结合；理论学习与综合分析练习相结合；合理运用多媒体手段。 五、教学内容和要求 本课程教学内容包括： 导 论 现代汉语概述 学习要点： 了解现代汉语的性质、含义和特点，现代汉语书面语和口语的过程，现代汉语的历史和语际地位。熟悉现代汉语各种地域变体，掌握现代汉语规范化的标准。 第二节 现代汉语课程 学习要点： 了解现代汉语学科的性质特点，现代汉语课程定位，必需的比较法、归纳法和演绎法，掌握学好现代汉语的六个环节： 预习、听讲、复习、作业、阅读、应用，正确处理学习中的六大关系。 第一章 语 音 第一节 现代汉语语音概述 教学要点：了解语音的三大属性：物理属性、生理属性和社会属性。掌握语音的四要素:音高、音强、音长、音色。熟悉发音器官的基本构造。了解汉语拼音方案的内容和作用，能够运用有关的拼写规则，准确地拼写普通话的音节和词语；一般了解国际音标。 第二节 音节分析：元音和辅音 教学要点：了解音节的基本特点；掌握“音素分析法”；熟悉区分元音和辅音的 标准及发音特点。 第三节 音节分析：声母和韵母 学习要点：掌握21个声母的发音技巧，能准确发音。了解零声母音节特点。熟悉39个韵母的分类、结构特点，掌握韵母的发音技巧，能准确发音。 第四节 普通话声调 学习要点： 了解普通话声调的性质、功能，调值、调类、调型、调号的特点。 读准普通话声调。 第五节 普通话音节结构 学习要点： 了解现代汉语的音节结构特点及声韵配合规律，能分析现代汉语的音节结构，掌握音节的拼读方法。 第六节 音位和音位归纳法 学习要点：掌握音位理论的基本知识。 了解音素和音位的区别，掌握归纳音位的方法和原则，熟悉普通话音位及常见的音位变体。 第七节 语流音变 学习要点： 了解普通话常见的几种音变现象：轻声、儿化、连续变调、 语气词“啊”的变读。了解轻声、儿化的性质、规律和作用，并能正确运用。 第八节 节 律 学习要点： 熟悉普通话节律的一些表现形式，包括停延、轻重、升降、快慢等，了解 它们的组合规律，能自觉指导普通话的表达。 第九节 现代汉语语音规范化 学习要点： 认识语音规范化的重要意义，掌握普通话语音规范化的标准，能鉴别并纠正语音不规范现象，区别“异读字”和“多音多义字”。 第二章 汉 字 第一节 现代汉字概述 教学要点：了解 现代汉字的特点，能运用汉字的造字法分析汉字。 第二节 字形结构 教学要点：了解现代汉字基本笔画类别及笔画次序；能运用现代汉字常用部件和部件拆分方法对汉字进行结构分析。重点掌握重要概念：笔画、部件、偏旁、独体字、合体字。 第三节 字音 和 字义 教学要点：了解现代汉字形、音、义的关系，能分析形声字。 第四节 字音量和 字序 教学要点：了解现代汉字常用字的特点 第五节 现代汉字标准化和规范化 教学要点：了解现代汉字定量、定形、定音、定序的国家标准。 第六节 现代汉字的信息处理 教学要点：了解现代汉字信息处理的方式，汉字键盘输入的方法，熟悉汉字信息处理对汉字标准化和规范化的要求。 第三章 词 汇 第一节 现代汉语词汇概说 教学要点：了解词语和词汇的关系；语素和词的特点与区别；汉语词汇的基本属性。 第二节 构词法 教学要点：了解现代汉语词构造的基本类型，能分析其结构；