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议论文思维训练——节俭?? 相信许多同学不是不能说理，而是缺乏一把开启思维的钥匙：明概念（是什么，例如区分一下“节俭”与“抠门”），挖根源、说好处、指坏处（为什么），谈做法（怎么做）。 1.节俭的好处： .节俭对那些人（或部门）有好处： .节俭可培养哪些品质： 2.节俭的事实论据： 正面 反面 3.不节俭者的心理： 4.斗富攀比（不俭于己）的危害 5.节约什么或在什么事上节俭（小角度切入）： 6.节俭的名言： 7、怎样做到节俭： 1.节俭的好处： （1）安身养家，养德立名，成才成功。 （2） 积蓄财富，国富民安 （3） 营造积极纯正的社会风气 （4）节省资源，增加储备，造福子孙。 （要设身处地地想，如果我平时节俭会怎样，我家呢？我国呢？静下心来就会有收获） 2．节俭对什么人(或部门)有好处？ 建议按人的身份或职业分类，如学生节俭、农民节俭、工人节俭、商人节俭、政府官员节俭等的好处会各不一样；文化领域、体育部门、政府机关等节约的内容也不一样；当然也可从于人、于家、于国方面考虑。 3、节俭培养的品质： （1）心地纯正、无贪念、廉洁 （2）务实勤奋、吃苦耐劳 （3）珍惜他人劳动果实、知恩知足 （4）不汲汲于富贵、淡泊高洁 （5）能克制欲望、有忧患意识 （6）不沉溺于享乐，积极而专注 （7）本分自然，懂得自力更生 4.不节俭者的心理：挖根源 （1）炫富攀比的变态虚荣心