(公用)2016高中数学 2.1.3分层抽样总结 新人教A版必修3.docVIP

2．1.3　分层抽样 分层抽样的概念 [例1]　某学校有在编人员160人，其中行政人员16人，教师112人，后勤人员32人．教育部门为了解学校机构改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本．试确定用何种方法抽取，并写出抽样过程． [自主解答]　因机构改革关系到各层人员的利益，故用分层抽样法为妥．因为＝8，所以可在各层人员中按81的比例抽取． 又因为＝2，＝14，＝4，所以，行政人员、教师、后勤人员分别应抽取2人、14人、4人． 因行政和后勤人员人数较少，可分别按01～16号和01～32号编号，然后用抽签法分别抽取2人和4人．而教师较多，所以对教师112人采用000,001，…，111编号，用随机数法抽取14人．这样就得到了符合要求的容量为20的样本． —————————————————— 1．判断抽样方法是分层抽样，主要是依据分层抽样的特点： (1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况． (2)能更充分地反映了总体的情况． (3)等可能抽样，每个个体被抽到的可能性都相等． 2．分层抽样又称为“按比例抽样”，这里所说的“按比例”是指 (1)＝； (2)＝. —————————————————————————————————————— 1．某社区有700户家庭，其中高收入家庭225户，中等收入家庭400户，低收入家庭75户，为了调查社会购买力的某项指标，要从中抽取一个容量为100户的样本，记作；某中学高二年级有12名足球运动员，要从中选出3人调查学习负担情况，记作；从某厂生产的802辆轿车中抽取8辆测试某项性能，记作.则完成上述3项应采用的抽样方法是(　　) A．用简单随机抽样，用系统抽样，用分层抽样 B．用分层抽样，用简单随机抽样，用系统抽样 C．用简单随机抽样，用分层抽样，用系统抽样 D．用分层抽样，用系统抽样，用简单随机抽样 解析：对于，总体由高收入家庭、中等收入家庭和低收入家庭差异明显的三部分组成，而所调查的指标与收入情况密切相关，所以应采用分层抽样． 对于，总体中的个体数较少，而且所调查内容对12名调查对象是平等的，应用简单随机抽样． 对于，总体中的个体数较多，应用系统抽样． 答案：B 分层抽样的应用 [例2]　一个单位有职工500人，其中不到35岁的有125人，35岁至49岁的有280人，50岁及50岁以上的有95人，为了了解这个单位职工与身体状态有关的某项指标，要从中抽取100名职工作为样本，职工年龄与这项指标有关，应该怎样抽取？ [自主解答]　用分层抽样来抽取样本，步骤是： (1)分层．按年龄将职工分成三层：不到35岁的职工；35岁至49岁的职工；50岁及50岁以上的职工． (2)确定每层抽取个体的个数．抽样比为＝，则在不到35岁的职工中抽125×＝25(人)； 在35岁至49岁的职工中抽280×＝56(人)； 在50岁及50岁以上的职工中抽95×＝19(人)． (3)在各层分别按抽签法或随机数表法抽取样本． (4)综合每层抽样，组成样本． —————————————————— (3)按各层的个体数占总体的比确定各层应抽取的样本容量； (4)在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统抽样)； (5)最后将每一层抽取的样本汇总合成样本． —————————————————————————————————————— 2．某政府机关有在编人员100人，其中副处级以上干部10人，一般干部70人，职员20人．上级机关为了了解政府机构改革的意见，要从中抽取一个容量为20的样本，试确定用何种方法抽取，请具体实施操作． 解：因机构改革关系到各人的不同利益，故采用分层抽样方法． 抽取比例为：＝， 故：10×＝2；70×＝14；20×＝4. 从副处级以上干部中抽取2人，从一般干部中抽取14人，从职员中抽取4人． 因副处级以上干部与职员人数都较少，他们分别按1～10编号与1～20编号，然后采用抽签法分别抽取2人和4人；对一般干部70人采用00,01，…，69编号，然后用随机数法抽取14人.某校共有教师302名，其中老年教师30名，中年教师150名，青年教师122名．为调查他们对新课程改革的看法，从中抽取一个60人的样本．请写出抽样过程． [错解]　把302名教师编号为：1,2,3，…，302，然后用随机数表法剔除2个个体，再对剩余的300名教师重新编号为：1,2,3，…，300.因为＝5.故可将这300名教师分成60段，每段5名教师，先从1～5号教师中随机抽取1名教师，然后从这名教师的编号开始，每隔5名抽取一名．如：从1～5号中抽取的是3号，则抽取的这60名教师的编号依次为：3,8,13,18,23，…，298. [错因]　3个层次的教师对新课程改革的看法是有较大差别的，因此应采用分层抽样，又因为教师总人数和青年教师人数均不能被