[人教课标版】8年级下册海燕（高尔基）教学课件02.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 研读课文，理解象征手法 象征 ——就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（本体），以表现某种抽象的概念、思想、情感（象征体）。 ——就是所谓的“托义于物”。 象征与比喻的异同 相同：比喻的本体与喻体，象征的本体与象征体之间都有相似点。 不同：比喻的本体和喻体意义都较简单，象征的本体虽简单，但象征体有着“很大的思想内容”；比喻只用在一两个句子中，而象征的含义包含全篇文章;比喻是一种修辞手法，而象征是一种写作方法。 本文综合运用了哪些修辞手法呢？ 请找出文中所用的比喻、拟人、对比、反复等修辞手法。 关于“散文诗” 它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。 特点： 1、是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。 2、是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。 3、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。 * * 高尔基 海燕（高尔基） 散文诗 结构 一（1-6）写暴风雨在孕育，海燕渴望暴风雨的来临 二（7-11）写暴风雨临近，海燕搏风急浪，欢乐叫喊 三（12-16）写海燕发出胜利的预言：暴风雨就要来了 各部分层意： 第一部分 ①（1-3）写海燕高傲的飞翔 ②（4-6）写其他海鸟惊慌失措的丑态 第二部分 ①（7-8）写乌云浓暗 ②（9-11）写