《珍珠鸟》04课件.pptVIP

《珍珠鸟》 冯骥才 朗读课文 要求：读准字音，语言流畅， 充满 感情 小组合作学习 探究质疑 1、为什么文章在一开始部分用单独一段强调珍珠鸟“怕人”？ 3、珍珠鸟长得这么漂亮，作者把它描绘的同样可爱。找出课文中描绘鸟儿动作和神态的语句。 延伸想象 拓展学习 作业： 1、摘抄文中你认为精美的语句。 2试接触一种小动物，努力使它成为你的好朋友。并记下这一过程。 谢谢！再见！ * * 巢 ( cháo ) 瞅 ( ch?u ) 雏 ( chú )  呷 ( xiā ) 蔓 ( wàn / màn ) 眼睑 ( ji?n )眸 ( móu ) 子   流泻：液体迅速流出。本文指写出。 斑斑驳驳：指颜色深浅不一。 生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。 1、归纳“我”为鸟儿做了哪些事情？ 2、归纳出珍珠鸟与“我”关系的变化过程。 3、“我”从和鸟儿相处中得到了哪些感受？ 4、文章表现感情基调的字眼是“真好”。 讨论发现：文章中什么让你感觉“真好”？ 1、“我”为鸟儿做的事情：重新加工鸟巢；按时添食加水；按捺住好奇心，决不轻易打扰鸟儿的生活。 2、鸟的变化过程：胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我 3、“我”的感受：“信赖，往往创造