[苏教7上教案]专题狼教案.docVIP

《专题研究·狼》教学设计 洪越 教学目标： 指导研究性学习的方法，激发学生研究性学习的兴趣，拓宽学生思维。 学会比较阅读，学会表达自己的独特看法，学会与大家交流学习所得。 教学内容和步骤： 一、导入新课： 同学们，今天我想和大家一起来做个专题研究，研究的对象是：狼。（出示幻灯片） “狼”这个动物同学们应该还是很熟悉的。在动物园里我们见到过它，在童话故事中我们读到过它，在生物课上我们学到过它。那么，就请同学们描述一下所知道或你所了解到的狼。 （同学交流） 自然界中的狼是怎样的呢？老师搜集了一些狼的图片，让我们一起来看看大自然中的狼。 （放图片） 那么，在科学家的眼里，狼又是怎样的呢？让我们一起看看课本上《大百科全书》中对狼的介绍。 （听同学朗读） 狼就是这样一种动物。可是在古今中外的文学作品中，却向我们展示了一个丰富多彩的狼的世界。如何去品读、理解文学作品中狼的形象呢？现在，我想和同学们一起把研究范围缩小，让我们一起来研究一下《文学作品中的狼》。 二、研究性学习《文学作品中的狼》 （一）比较阅读： 讲到文学作品，同学们昨天自学了蒲松龄的《狼》，又自读了毕淑敏的《母狼的智慧》，现在老师来检查一下同学们的自学情况，这两篇文章中狼的形象分别是怎样的呢？请同学用一句话来概括一下。 （同学概括） 你从哪些地方读出了这种不同？可以结合课文来说说吗？ （请一、两个同学说说） 同学们说得都