(四川)【全优策划四川专题】2016年高中物理 7.8《机械能守恒定律》教学设计4.docVIP

课 题 课型 教 学 目 标 １．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化； ２．会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件； ３．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。 １．学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒； ２．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。 通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。 重点 1． 2． 教学 难点 1． 2． 学法 指导 自主阅读、合作探究、精讲精练、 教学 设想 预习导学→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升 教 学 过 程 师 生 互 动 预习导学 复习重力势能、动能 思考：这些不同形式的能是可以相互转化的，那么它们会在什么情况下发生相互转化？在相互转化的过程中，他们的总量是否发生变化？ 质量为m的小球做自由落体，以地面作为零势能面。AB为下落过程中任取的两点， A距地面高度为h1， B距地面高度为h2，小球经过AB两点时速度分别为υ1、υ2 ， ①球从A→B的过程中速度发生变化，请写出这一过程动能定理表达式 ②请问：若以地面为参考平面， A点的动能是 ，重力势能是 ，机械能是 。 B点的动能是 ，重力势能是 ，机械能是 。 A、B点的机械能之间的数量关系是 实例二： 一个物体以初速度V1从光滑斜面顶端A开始下滑，斜面高h1,当它下滑到离水平面高h2时的B点速度为V2,写出物体在位置A、B时的机械能的表达式并找出这二个机械能之间的关系. ①球从A→B的过程中速度发生变化，请写出这一过程动能定理表达式 ②请问：若以地面为参考平面， A点的动能是 ，重力势能是 ，机械能是 。 B点的动能是 ，重力势能是 ，机械能是 。 A、B点的机械能之间的数量关系是 任务二 合作探究 小组讨论：①位置A、B的机械能表达式 存在什么关系？ ②上述两种运动有什么相同和不同之处? ③实例二中假如物体还受摩擦力，机械能是否守恒? 通过两个例子，你认为要使在位置A、B时的机械能的表达式成立的条件是什么？ 机械能守恒定律： 1、文字表述： 2、表达式： 3、机械能守恒的条件： 注意：对这个条件的理解 典型例题分析： 长L＝80cm的细绳上端固定，下端系一个质量m＝100g的小球。将小球拉起至细绳与竖直方向成60o角的位置，然后无初速释放。不计各处阻力，求小球通过最低点时（1）速度大小？（2）细绳对小球拉力多大？(取g＝10m/s2) 用机械能守恒定律求解，分析及解题过程： ①研究对象是：_________________ ②分析研究对象在运动过程中的受力情况：___________________ ③各力做功的情况：_____________________________ 判断机械能是否守恒：_________ ④选取___________为零势能，研究对象在初始状态机械能为：_______________________ 末状态时的机械能______________________； ⑤根据机械能守恒定律列方程： _________________________ 任务三 达标提升 1．下列几种运动中机械能守恒的是 A．平抛物体的运动 B竖直方向的匀速直线运动 C单摆在竖直平面内的摆动 D物体沿光滑斜面自由上滑 ．一块质量为m的木块放在地面上， 用一根弹簧连着木块，如图6所示，用恒力F拉弹簧，使木块离开地面，如果