(山东)山东省2016版高考物理二轮 压轴突破 专题1第2讲力和物体的平衡常考的3个问题(选择题)教案.docVIP

第2讲　力和物体的平衡常考的3个问题(选择题) 主要题型：选择题 难度档次： 低档或中档难度，是高考卷中的最基础考题．以平衡状态为主要背景，或涉及匀速运动，对物体作受力分析、进行力的合成分解的简单计算．,高考热点 一、力的分类 1．重力：大小G＝________，方向________． 2．弹力 (1)方向：弹力的方向与物体形变的方向相反．具体情况有：轻绳的弹力的方向总是沿着绳______________的方向，支持力或压力的方向________________于接触面，指向被支撑或被压的物体． (2)大小：弹簧弹力的大小F＝________，其他弹力由平衡条件或牛顿第二定律求出． 3．滑动摩擦力 (1)方向：总是沿着接触面的切线方向且与______________________相反． (2)大小：与正压力成________比，即F＝μFN. 4．静摩擦力 (1)方向：总是沿着接触面的切线方向且与________________相反． (2)大小：由物体所处的运动状态，根据平衡条件或牛顿第二定律求出，可能的取值范围是________，Fm为最大静摩擦力． 5．电场力 (1)大小 (2)方向 6．安培力 (1)大小：F＝BIL(B⊥L) (2)方向：用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线从掌心进入，并使四指指向______________，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受________________． 7．洛伦兹力 (1)大小：F＝qvB (2)方向：用左手定则判定 二、力的合成与分解 1．运算法则 遵从________． 2．两个力的合力范围 |F1－F2|≤F≤F1＋F2. 三、物体的平衡 (1)平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态． (2)平衡条件：F合＝0或,状元微博 名师点睛 1．共点力平衡条件的推论：(1)若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反；(2)若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形． 2．研究对象的选取方法 (1)整体法；(2)隔离法． 3．解平衡问题常用的方法 课堂笔记 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  常考问题4 单个物体在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例1】 (2012·浙江卷，14)如图2－1所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0 kg的物体．细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连．物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N．关于物体受力的判断(取g＝9.8 m/s2)，下列说法正确的是(　　) 图2－1 A．斜面对物体的摩擦力大小为零 B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向沿斜面向上 C．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向竖直向上 D．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂直斜面向上 考查了①受力分析，共点力平衡等知识；②考生的理解能力和推理能力． 图2－2 如图2－2所示，物块的质量为m，在恒力F的作用下，紧靠在天花板上保持静止，若物体与天花板间的动摩擦因数为μ，则(　　)． A．物体可能受到3个力作用 B．天花板对物体摩擦力的大小一定为Fcos θ C．天花板对物体摩擦力的大小一定为μFsin θ D．物块对天花板的压力大小为μFsin θ,借题发挥 1．受力分析应掌握三个原则 (1)受力分析的顺序：一般按照“―→―→―→―→”的顺序进行受力分析． (2)善于变换研究对象：如果题目中给出的物体不止一个，在分析物体受力情况时，往往不能直接判断它与接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，这时可以采用变换研究对象―→用整体法(或隔离法