《风筝》09课件.pptVIP

说出与下列意思相对应的本课中的词语 A、形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 B、虐待人致死。 C、费尽心思钻研或经营。 D、忽然醒悟、明白。 如果你是哥哥，当弟弟说不记得风筝被毁坏的事时，你的反应是怎样的？ A、像文中的作者一样，心情依旧沉重。 B、立即高兴地大喊：“真的吗？太好了！” C、给弟弟一个热情的拥抱。 D、再三追问弟弟是否真的忘记。 (1) 作者认识到自己的错误后，深切自责，却又无可挽救，所以消极地表示“倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”，希望逃避不愉快的回忆和自责。 (2) 作者始终逃不过内疚和自责，本文最后说“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”，暗示作者心情沉重，感到有如处身于肃杀的严冬中。 说出与下列意思相对应的本课中的词语 只凭风力健， 不假羽毛丰。 红线凌空去， 青云有路通。 文章开篇触景生情，由北京的冬天的风筝想起故乡的风筝时节，想起那件伤心难过的往事，为全文笼罩上了一种悲哀、悲凉的感情基调。然后，作者用一种冷俊的笔调叙述了他的一种心路历程，表现了他的痛悔与自责。作者想要赎罪而不得，心情只得沉重着。文章末尾又从回忆中走到现实，走到严冬中，四面仍是逃避不掉的寒威和冷气。 * * 风筝 鲁迅 1、注音： 秃树丫杈 嫌恶 苦心孤诣 憔悴 瑟缩 掷 虐杀