(河北)河北省武邑中学高中语文 第2单元 第1课《春江花月夜》教案2 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课 题 《春江花月夜》二 教 学 目 标 知识与技能 赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力展开联想和想象，进入诗歌意境?景、情、理如何有机地融合的“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”是对前面景色的总结，江天无尘，明月孤寂。 清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想，起到了过渡作用。（教师引导） 2、齐读 3、提问：面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？（原文回答，齐答） 明确：“江畔何人初见月，江月何年初照人？” 讲解：这种对于宇宙生成、人类本源的探索，古已有之，且都不得其解，成为人类恒久探讨的哲学命题。诗人自然也没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言何其短暂！这种思想，在历代文人的诗中也是屡见不鲜的，同学们回忆一下有哪些诗句是体现这一思想的？（学生思考、讨论、回答，教师点拨、补充） 如： 今人不见古时月，今月曾经照古人。 ——李白 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。——曹操 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——刘希夷 花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿 人面不知何处去，桃花依