第12课时 文学类文本阅读小 说之探究（教学设计）-2016届高三高考语文三轮复习.docVIP

第四章文学类文本阅读 第12课时小说之探究教学设计 一、教学目标 1．知识目标 了解小说探究类试题常见题型及命题规律，回顾小说探究类试题解答的基本方法和技巧。 2．能力目标 掌握小说探究类试题解答的方法和技巧，准确解答小说探究类试题。 3．情感目标 培养热爱文学、热爱祖国文化的情感，提高文学、文化素养。 二、教学要点 回顾小说探究类试题考点要求、基本题型及命题规律，落实解答小说探究类试题的方法技巧。 三、教学难点 掌握并熟练运用小说探究类试题解答的方法技巧，准确解答小说探究类试题。 四、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 回顾 考纲 明确考纲： 1．从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发和评价? 2．基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和探究? 回顾考纲。 回顾考纲，目的在于查缺补漏。 回顾 高考 展示高考真题： 1．（2015年高考新课标2卷）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分） 塾师老汪 老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。 人问：“老汪，你有学问吗？” 老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。” 人：“有，咋说不出来呢？” 老汪叹息：“我跟你说不