平行四边形的判定定理教案.docVIP

32.2平行四边形的判定定理及其证明（第二课时） 一、教学目标： 1、平行四边形的判定定理及应用。 2、会综合运用平行四边形的判定定理和性质定理来解决问题。 3、会根据条件来画出平行四边形。 4、培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题。 二、教学重点、难点：重点：平行四边形的判定定理及应用。难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用。 三、教 法：A、讨论法：在学生进行了自主探索之后，让他们进行合作交流，使他们互相促进、共同学习。B、练习法：精心设计随堂变式练习，巩固和提高学生的认知水平。 四、教 学 流 程 新课引入（平行四边形的识别方法有哪些？你能证明吗？） 新课教学 （1）、平行四边形的判定定理 （2）、定理证明 （3）、例题设计 （4）分层练习 课堂小结 布置作业：143页习题1、2、3、4 板书设计 引入新课 三、练习 定理证明 四、作业 一：定理证明: 1：一组对边平行并且相等的四边形是平行四边形。 2：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 3：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形 二：例2E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点，并且AE=CF. 求证：四边形BFDE是平行四边形 [课堂自我测评] 一．1.一组对边 的四边形是平行四边形；两组对边分别 的四边形是平行四边形；两组对角分别 的四边形是平行四边形；对角线 的四边形是平行四边形. 2.四边形ABCD中,AB=4,DA=3,当BC= , CD= 时,这个四边形是平行四边形. 3.如图,AD∥BC,要判断四边形ABCD一定是平行四边形,应增加的一个条件是 . 4.在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O，要判断这个四边形是平行四边形，则AO= ，BO= . 5.四边形中任意两个相邻的内角都互补，那么这个四边形是 . 6．一个四边形的边长依次是a、b、c、d，且满足a2+b2+c2+d2=2ac+2bd，则这个四边形是 ，根据是 . ．下列条件能判断是平行四边形的是( ) A．一组对角相等B．两条对角线互相垂直 C．两条对角线互相平分 D．一对邻角的和为180o ．下列说法正确的有（ ） ①一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形；②两组对角分别相等的四边形是平行四边形；③一组对角相等，一组对边相等的四边形是平行四边形；④所有的邻角都互补的四边形是平行四边形. A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 .下列能判定四边形ABCD是平行四边形的是( ) A.AB∥CD,AD=BC B.∠A=∠B, ∠C=∠D C.AB=CD,AD=BC D.AB=AD,CB=CD . 以不共线的三点为顶点,再确定一个点画平行四边形,可以画出( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 综合能力测评 1．如图，E、F是四边形ABCD的对角线AC上的两点，AF=CE， DF=BE，DF∥BE. 求证：（1）⊿AFD≌⊿CEB. （2）四边形ABCD是平行四边形. 2.已知:如图,在四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC,点E在BC上,点F在AD上,AF=CE,EF与对角线BD相交于点O.求 证:O是BD的中点. 2题图 1题图 3题图