2016—2017学年高中历史 第5单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法教案 新人教版必修3.docVIP

第14课 从“师夷长技”到维新变法 教学设计 【课标要求】了解鸦片战争以后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展中所起的作用。 【教学目标】 1、知识与能力： （1）识记：林则徐被称为“开眼看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；洋务派“师夷长技以自强”思想；早期维新思想和90年代维新思想； （2）理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点； （3）运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系； 2、过程与方法： （1）学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。 （2）运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。 （3）制作多媒体课件和采用导学案。 （4）分组活动：本课内容分为：第一组　嬗变篇；第二组 抉择篇；第三组　突破篇； 3、情感态度与价值观： 通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。 【教学重点和难点】 重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的