辽宁省恒仁满族自治县中考语文专题复习 记叙文 加点词语的表达效果教学设计.docVIP

记叙文中加点词语的表达效果 课 题 记叙文中加点词语的表达效果 课时 一课时 教学目标 学会理解并表述出记叙文中加点词语的表达效果 教学重点 理解记叙文中加点词语的表达效果 教学难点 表述记叙文中加点词语的表达效果 教学用具 多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入 二、出示目标 三、课堂导学 四、课堂归纳 五、课堂练习 词是最小的能够独立运用的语言单位，一篇文章由无数个词语的有机结合累积而成。这节课我们就来学习归纳“记叙文中加点词语的表达效果”。 板书出示 一：“记叙文中加点词的表达效果”题中的加点词语一般是富有表现力的动词﹑形容词﹑副词﹑名词等。 示例： 1.听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍着的泪水终于成串地落下。（2015年本溪中考卷《父爱岂止八十里》） 2.虽然他的视线逐渐变得模糊，而他的目光却炯炯有神。（2015年铁岭中考卷《曼德拉的番茄》） 3.您是几天来第一个接俺烟的呢。（2015年重庆中考卷《我的暖，一寸长》 4. 4.人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽的乡思,融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里.(《乡土的篱笆》) 二：“记叙文中加点词的表达效果”的题型： 1.结合文章内容体会/分析词语的表达效果/作用。 2. 赏析词语。 3.品析选文某段加点词的含义。 三：分析回答加点词语的表达效果 1.结合选文分析