高中数学 第一章 计数原理 1.2.2 第2课时 组合的综合应用学案 新人教B版选修2-3.docVIP

第2课时　组合的综合应用 1.学会运用组合的概念分析简单的实际问题.(重点) 2.能解决无限制条件的组合问题. 3.掌握解决组合问题的常见的方法.(难点) [基础·初探] 教材整理　组合的实际应用 阅读教材P19～P21，完成下列问题. 1.组合与排列的异同点 共同点：排列与组合都是从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素. 不同点：排列与元素的顺序有关，组合与元素的顺序无关. 2.应用组合知识解决实际问题的四个步骤 (1)判断：判断实际问题是否是组合问题. (2)方法：选择利用直接法还是间接法解题. (3)计算：利用组合数公式结合两个计数原理计算. (4)结论：根据计算结果写出方案个数. 1.把三张游园票分给10个人中的3人，分法有________ 种. 【解析】　把三张票分给10个人中的3人，不同分法有C＝＝120(种). 【答案】　120 2.甲、乙、丙三位同学选修课程，从4门课程中，甲选修2门，乙、丙各选修3门，则不同的选修方案共有________ 种. 【解析】　甲选修2门，有C＝6(种)不同方案. 乙选修3门，有C＝4(种)不同选修方案. 丙选修3门，有C＝4(种)不同选修方案. 由分步乘法计数原理，不同的选修方案共有6×4×4＝96(种). 【答案】　96 3.从0,1, ，， ，2这六个数字中，任取两个数字作为直线y＝xtan α＋b的倾斜角和截距，可组成______