高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3 集合的基本运算学案1（无答案）新人教A版必修1.doc

§1.3.1 集合的基本运算－②全集与补集 班级________ 姓名____________ 座号_________ 【学习目标】 1、理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； 2、能使用venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 【自主学习】 一、回顾 1、集合与集合，集合与元素之间的关系。 2、两个集合的并集与交集。 3、空集的定义及涉及空集的特殊性质。 二、课前预习P9－P11例7止 自学题纲： 1、全集与补集是如何定义的？ 2、补集是如何表示的？ 3、如何用Venn图表示一个集合的补集？ 三、自学检测 1、已知全集I＝{0，－1，－2，－3，－4}，集合M＝{0，－1，－2}，N＝{0，－3，－4}，则（CIM）∩N=（ ） A、{0} B、{－3，－4} C、{－1，－2} D、φ 2、已知U＝N，A＝{x|x2－x－300}，则CUA等于（ ） A、{0，1，2，3，4，5，6} B、{1，2，3，4，5，6} C、{0，1，2，3，4，5} D、{1，2，3，4，5} 3、设全集U＝{1，3，5，6，8}，A＝{1，6}，B＝{5，6，8}，则（CUA）∩B等于（ ） A、{6} B、{5，8} C、{6，8} D、{3， 5，6，8} 4、已知集合U＝{1，2，3，4，5，6，7}，A＝{2，4，5，7}，B＝{3，4，5}，则（CUA）∪（CUB）＝_________ 5、已知集合A＝{x|x2－px+15=0，x∈Z}，B＝{x|x2－5x+q＝0，x∈Z}，若A∪B＝{2，3，5}，则A＝__________，B＝___________ 【课堂探究】 典型例题 例1：已知全集U＝{2，3，a2+2a－3}，集合A＝{2，b}，CUA＝{5}，求实数a和b的值。 例2：已知全集U＝{a|0°a180°}，A＝{x|x是锐角}，B＝{x|x是钝角}，求（CUA）∩B，（CUA）∪B，CU（A∪B）。 知识与拓展 （1）CU（A∪B）＝（CUA）∩（CUB）； （2）CU（A∩B）＝（CUA）∪（CUB）。 【当堂训练】 1、设全集U＝{0，1，2，3，4}，集合A＝{0，1，2}，集合B＝{2，3}，则（CUA）∪B＝（ ） A、φ B、{1，2，3，4} C、{0，1，2，3，4} D、 {2，3，4} 2、设全集U＝R，A＝{x|0x2}，B＝{x|x1}，则右图中阴影部分表示的集合为（ ） A、{x|x≥1} B、{x|1≤x2} C、{x|0x≤1} D、{x|x≤1} 3、下列命题之中，U为全集时，不正确的是（ ） A、若A∩B＝φ，则(CUA)∪(CUB)＝U B、若A∩B＝φ，则A＝φ或B＝φ C、若A∪B＝U，则(CUA)∩(CUB)＝φ D、若A∪B＝φ，则A＝B＝φ 4、用集合表示图中阴影部分：（分别填在下列横线上） ________________ __________________ __________________ 5、有50名学生参加跳远和铅球两项测试，跳远和铅球测试成绩分别及格的有40人和31人，两项测试均不合格的有4人，则两项测试都及格的人数是____________。 【小结与反馈】 1、本课时的重点在于对补集概念的正确理解。求某一集合的补集的前提是必须先明确全集，同一集合在不同全集下的补集是不同的，应注意这是两个相互依存不可分离的概念。 2、利用数轴、Venn图来解决补集的问题，在求解中非常直观有效。 3、你还有哪些疑问需要老师帮助？ 【拓展练习】 1、设集合U＝{2，4，a2－a+1}，A＝{2，a+1}，CUA＝{7}，求实数a的值。 2、若A＝{1，2}，B＝{x|xA}，M＝{A}，求CBM。 （选做）3、设全集U＝R，P＝{x|x≤1或x≥3}，B＝{x|mxm+1}，且BCUP，求m的取值范围。 1