2010年林莉工作总结.docVIP

2010年—2011年林莉工作总结 2010年9月，我很荣幸能够在黄平民族中学就职。此刻，我怀揣着对教育的梦想，珍惜黄中各位老师给予的机会走向了我炙热的讲台。在这半年里我从一个刚刚走出校门的学生走向另一个校门，从一个学生成为一名老师，从一个被管理者成为一个管理者，这一学期当中，我担任了高一10班的班主任，高一9班，10班的英语课任教师，期间我学习到，感受到了很多，并且深刻体会到了做老师的艰辛与快乐，我要把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，下面我对上学期的工作作一总结,并为新学期的工作确立新的目标。 角色转换 对于刚刚毕业的大学生来说，要管理好一个班级似乎难度比较大，因为存在着较色的转换，从一名学生变成一位教师，一位班主任，从一个被管理者变成一位管理者，期间很难适应，也不懂如何做好班主任该做的事，但是时间的积累，让我开始慢慢摸索着途径，时间同事也让我逐渐适应了我的转换，开始适应发生的变化。我明白要想管理好一个集体，一个班级，要学会换位思考，学会角色转换，一学期下来，我也在逐渐的学习，逐渐的适应。 思想更新 作为一名中共党员，我要积极主动学习当前的政策变化，适应时代的发展，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，保持好党的先进性，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。 （三）班级管理 作为高一10班班主任，首先感谢学校给予锻炼的机会。我班学生都是从农村走出来的，学生的文化基础比较差，学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩相对之前还是有所进步。 （四）专业学习 虽然现在我已经离开了学生时代，没有了作为学生的学习作业，但是对专业知识的要求我从来没有放松过，我利用课余时间努力提升自己的专业水平，紧跟学校的步伐，认真备课，认真上课，也在学校组织的备课比赛中获得文科组第三名的成绩，作为一名高中教师，我还不断提升自己的专业知识，及时补充自己，随时准备好接受新的变革。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了一些经验，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯才刚刚开始一个学期，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。