用平和的目光温暖他.docVIP

用平和的目光温暖他 使每一位学生都能得到健康的成长和发展是老师的义务，让每一位学生在平等、友爱中学习是老师应尽的职责。作为教师使学生健康、理性的个性与个体的发展的同时，重要的是关心学生的心理健康。使学生心情愉快、积极向上。作为教师更应用平和的目光去温暖每一个学生，让他们在平等、友爱的氛围中成长。案例:?????????????????????????????? ????九月一日，新生入学，一片喜气洋洋，站在讲台上，望着那一张张充满稚气和聪慧的小脸，我由衷的感到作为一名老师的神圣和自豪。刚刚送走一批毕业生，今年又接任一年级。看着一届届学生从初入学的无知到毕业时的意气风发，我的每个细胞都溢满了成就感。忽然我发觉在教室的角落里有一个小男孩低着头、一声不响，和周围同学的叽叽喳喳，形成了鲜明的对比。我走到下面一看，顿时吓了一跳，因为坐在角落的这个男孩，脸上、手上重度烧伤。耳朵、嘴巴、手都严重变形。看到我走近，边上有几个小朋友就插嘴“老师，他是个丑八怪。”小男孩的头低得更低了。我有种酸楚的感觉。教育方法：一、情感沟通????对于这么一个孩子，我的第一想法，就是要让他享受和同龄孩子一样快乐的童年。我找到他了解了事故的原因。他叫小智，在他四岁时，一次煤气爆炸，导致大面积烧伤。因此体质较弱，不能冷到。但由于烧伤部位没有毛孔，此又不能过热出汗，由于汗液无法排出，身体会奇痒无比。由于脸部烧伤严重，看上去很可怕。小朋友都不愿和他玩。他自卑又胆小。了解了情况后我就根据天气情况，适时提醒小智穿衣、脱衣。在参加一些室外活动时，让他能在阴凉处。在班中，也和小朋友讲了小智发生的可怕的事情，希望大家和他成为好朋友。二、培养自信????由于小智幼年的遭遇，他比同龄孩子懂事、听话。我对他也较关心，在平时，处处留心关注。发现他字写得又快又好。上课注意力集中，画画也较好。我在平时或上课时，常有意无意表扬他。把他的作业当范本给小朋友看。慢慢，小朋友更多关注的是他的学习表现，而不是他的外貌。小智在班中也列入小朋友学习的对象。变得越来越自信，上课发言多了，下课笑声多了。三、托护心灵????在我们这个社会，对于一些弱势群体，还是有人会用异样的眼光看待。当我们的家长或学生用异样的眼光打量小智时，他还是会很难过。我找到小智，给他讲张海迪姐姐、海伦·凯勒的故事。鼓励他多看书，认真学习。别人惊讶于你的外貌是难免的，可你只要其他各方面努力，熟悉你的人不会在乎你的伤疤的。你看我班的小朋友是不是都愿意和你成为好朋友，他直点头。我告诉他“你在老师的眼中和别的小朋友没什么两样。而且你更可爱，因为你勤奋努力、乐于助人。”教育效果：????在我的精心教育和带动下，小智发生了很大的变化。他既走出了自卑的阴影，又拾回了少年儿童应有的天真和活泼。孤独和低沉也离开了他的身心。让小智快乐、进步的同时，我班同学也发生了可喜的变化，同学们快速成为一个有凝聚力、能团结互爱、互助上进的团队。????幼小的心灵，最怕早早被摧残，受伤的花儿，最需备至的呵护。愿我们平和的目光去温暖每一位学生。