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§1.3.1有理数的加法
§1.3.1 有理数的加法（1）
班级 姓名 日期
学习目标
1．了解有理数加法的意义；理解有理数加法的法则；
2．渗透数形结合地思想，培养学生运用数形结合地方法解决问题能力；
预习思考
阅读书本P16-18
思考：既然均是有理数，同学思考一下：的符号可能有几种情况？
一、有理数加法的意义
1．向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？
表示成：
2．向西走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？
表示成：
3．向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？
表示成：
4． 向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米 ？
表示成：
5． 向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？
表示成：
6． 向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米？
表示成：
二、有理数加法的类型
三、有理数加法法则
巩固练习：
计算：（口答）
（1）；（2）； （3）；（4）；
（5）； （6）； （7）； （8）．
归纳：
典型例题
例1 计算：
(1) （+7）+（+10） (2) (-11) + (-9);
(3) (+9) + (-10.2); （4）(-3.5) + (+7);
（5）； （6）．
(7) (-1.08) + 0; (8) (+3.2) + (-3.2)．
课堂练习
计算：（1） (-42)+(+18) (2) (-27)+(+103)
（3） (-3.2)+(-2.8) (4) (+7.3)+(+3.7)
(5) 0+(-39.08) (6) (-1.07)+39.3
钻石教育内部资料 2012暑假初一数学新课班 第一章有理数
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