几何画板的教学.ppt

示例：验证勾股定理 勾股定理：斜边的平方等于两直角边的平方和。 示例：求面积的最大值 面积哪个最大：周长相等的圆、正方形、长方形，面积最大的图形是哪个。 示例：验证勾股定理 勾股定理：两直角边各自所构成的半圆面积之和始终和斜边所构成的半圆面积相等。 4、度量方程 度量直线方程 度量圆的方程 度量直线方程首先必须选定直线，然后选择“度量”?“方程”菜单命令。直线方程度量的结果是斜截式方程。不能直接度量线段、射线的方程。还可度量直线的斜率。 度量圆的方程首先必须选定圆，然后选择“度量”?“方程”菜单命令。值得注意的是，不能直接度量弧的方程。圆度量的结果是圆的标准式方程。 5、简单的计算 度量值的计算 新建参数计算 度量值计算指的是对度量值之间或数字之间进行加减乘除运算。 选择“度量”?“计算”菜单命令，弹出“新建计算”对话框，单击“数值”按钮，在弹出的菜单中选择“新建参数”命令，弹出“新建参数”对话框，即新建参数。与图表菜单中的“新建参数”命令效果相同。 6、复杂的计算 三角函数的计算 超越函数的计算 包括正弦函数、余弦函数、正切函数、反正弦函数、反余弦函数、反正切函数在内的运算。 超越函数的计算，包括绝对值、平方根、自然对数、底为10的对数、符号函数、取整函数、截余函数在内的运算。 3、绘制简单的函数图像 4、绘制带参数的函数图像 5、利用函数图像求解 1、坐标系的建立和度量点的坐标 2、由坐标绘制点 六、“图表”菜单的使用 在数学中引入坐标，是数学史上一大创举，平面上的点与坐标一一对应，数和形就统一起来了，数量关系借助图形的性质，能形象、直观地表现出来；反过来，一些图形的性质借助数量的计算也可以显示出来。 六、“图表”菜单的使用 在教学中，老师都非常重视数形结合的教学，上课时尽是画好图形，力求使图形展现出其变化的趋势，但无论怎么画，图形是静止的，不能动态反映其变化的趋势，同时数与形的关系也不能得到很好的体现。 使用几何画板，能通过动态的图形实现数形结合，构造数形结合的桥梁，动态地展现数形结合的情况及其变化趋势。 坐标系的建立：“图表”－“定义坐标系” 极坐标系及纵横轴长度单位不一致的坐标系 1、坐标系的建立、度量点的坐标 用鼠标拖动坐标轴上的单位点，可以改变坐标的单位大小，拖动原点可以改变坐标系的位置。 按住Shift键的同时，单击“图表”－“隐藏坐标系”命令可将建立的坐标系隐藏，按住Shift键的同时再次单击“图表”－“显示坐标系”命令可以显示坐标系。 “图表”?“网络”，有三种选择： 极坐标网格：用于创建极坐标 方形网格：纵横坐标轴的单位长度一致 矩形网格：纵横坐标轴的单位长度不一致 度量点的坐标 1、坐标系的建立、度量点的坐标(续) 平面上的点与坐标是一一对应的，坐标是离不开点的，选中平面上一点，选择“度量”－“坐标”菜单命令，即可得到该点的坐标。 度量横坐标 度量纵坐标 度量横纵坐标的目的是将点的横坐标与纵坐标分离，便于计算与应用 示例：证明平行四边形的对角线相互平分 迭代中的几个概念 原象：产生迭代序列的初始对象，通常称为“种子”。 初象：原象经过一系列变换操作而得到的象。与原象相关联。 迭代：按一定的迭代规则，从原象到初象的反复映射过程。 迭代图像：迭代操作产生的象的序列。 迭代图：原象到初象映射相关联的所有对象的集合。 迭代规则：由一个或多个从原象到初象的映射定义迭代执行方式。 迭代深度：迭代执行的次数。 原象点：作为原象的点对象。应为自由点，必须是独立点或路径上的点。 示例：用迭代画出如下图所示的图形 选择一个或多个迭代图像后可用键盘上的+/-调节迭代数。 示例：使用迭代画出如下所示的二元树图形 示例：如何画出如下图所示的等比数列 示例：使用参数迭代画出如下图所示的正五边形 注：改变参数n的值可以得到正六、七、八边形等 3、使用“旋转”命令作图 4、使用“缩放”命令作图 5、使用“反射”命令作图 6、使用“迭代”命令作图 1、利用追踪或轨迹命令作图 2、使用“平移”命令作图 四、绘制复杂几何图形（绘图总结） 1、利用追踪或轨迹命令作图 追踪几何对象的运动轨迹 利用“轨迹”命令作图 “显示”?“追踪”菜单命令：追踪运动对象轨迹 “显示”?“擦除追踪轨迹”菜单命令：擦除追踪的轨迹，或右击?擦除追踪轨迹 “作图(构造)”?“轨迹”菜单命令：绘制轨迹图，可绘制椭圆、双曲线、圆柱、圆锥等 示例：如何画出如下图所示的图形 注：可通过“高级参数选项”对话框来设置轨迹采样的数量。或先选中轨迹，再右击，在快捷菜单中选择“属性”，可在属性对话框中改变采样数量。 2、使用“平移”命令作图 按固定的角度、距离平移图形 按非固定距离、非固定角度平移图形 在“平移”对话框中直接输入适合的角度或距离即