2013人教版25《河中石兽》课件.pptVIP

学习目标 1、疏通词句，积累文言词语；理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。 2、分清层次，理解层与层之间的联系，熟练背诵全文。 本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。 思考1、文中开头交代石兽沉于河中“阅十余岁”有何作用？ 强调时间久远，石兽不能轻易在它掉落的地方寻找到，由此引出下文情节。 2、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？ 总结四种寻找石兽的方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水 第四种 既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系 2、答：庙僧和讲学家都犯了拘泥于一般的道理而主观臆断的错误；而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性以及三者的关系，因此能提出正确的办法。 或他常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析 。 3、