湖南省醴陵市第二中学高中语文人教版必修一1-3大堰河教案[ 高考].docVIP

大堰河——我的保姆 教学目标：1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情?2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象?3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用重点难点：?１、写作背景与诗的抒情基调?２、抒情主人公与作者的关系?教学时数： 3课时?教学过程：?第一课时一、检查预习1、?注意读准字音。 大堰yàn河??? 檐头?yán???瓦菲?fēi????灶zào火???? 荆棘?jīng?jí? 掐死?qiā??火钵bō??????碾?niǎn?????? 冰屑xiè????团箕jī????忸怩?niǔ?nì???凌侮wǔ?? 叱骂chì????咒语?zhòu?? 匾biǎn??? 天伦叙乐：指家庭亲人间团聚所有的欢乐。 ?忸怩：形容不好意思或不大方的样子。?二．导入：1．1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下了《.大堰河——我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌。这位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。?2．作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生。中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。代表性诗篇除课文外，还有《我爱这土地》、《土地情诗》等。??