湖南省醴陵市第二中学高中语文人教版必修一2-6鸿门宴教案[ 高考].docVIP

鸿门宴 教学目标: 1、了解司马迁与《史记》。 2、积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式，培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力。 3、阅读课文，探究波澜起伏的故事情节。 4、引导学生通过自主地分析、理解，对文中人物做出适当的评判。允许不同观点存在，鼓励多元价值观念。 教学设想: 《鸿门宴》相对浅显，且故事性强，因此可以让学生以自学为主。具体方案是设计成四课时，第一课时重在作家、作品的介绍，重在课文朗读和翻译；第二课时归纳整理文言知识，重在让学生掌握常见文言现象，提高阅读浅易文言文的能力；第三课时探究波澜起伏的故事情节，分析人物形象及表达技巧；第四课时了解史实评说，重点讨论评价项羽这一人物形象，课后还可写成一篇短评。 第一、二课时可自行调整，串讲翻译课文。 教学方法： 自主学习；在讲读的基础上，开展评述或辩论。 教具准备： 录音机，多媒体课件 课时安排： 4课时 教学过程： 第一课时 1、了解司马迁与《史记》。 2、朗读课文，辨识字音。 3、借助课文注释，直译课文。 一、导入 1．欣赏项羽的《垓下歌》和刘邦的《大风歌》。 垓下歌【项羽】 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 大风歌 【刘邦】 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。 2．背景资料