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鲁西化工见习报告 学生姓名：聊城 学院班级：化学化工学院09级班 学生学号：2009168 专业：化学教育 见习时间：2012.5.23-5.25 见习公司：山东鲁西化工厂 指导教师：王勇 目录 一、………………………前言 二、………………………公司简介 三、………………………公司主要产品 四、………………………见习工段的氯碱工艺流程 五、………………………对公司环境的保护及发展的建议 六、………………………见习工厂体会 一、前言 今天，我们09级化学教育专业的全体同学在老师的带领下，参观了山东鲁西化工厂，见习专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节。目的是了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，弥补课堂教学的不足巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教学理论和理论，培养分析、研究、解决实际问题的初步能力。 为确保此次生产认识见习能达到预期的效果，给同学们提供一个良好的实习环境，鲁西化工技术工作人员广开思路，充分利用各方面资源，专门为同学们召开了化工见习报告会，主要介绍了公司简介及主要产品流程，并对生产见习过程中的一些注意事项进行了强调。随后，同学们在有关技术人员的带领下，参观了整个工艺流程。 1、电解饱和食盐水的反应原理 工业上用电解饱和NaCl溶液的方法来制取NaOH、Cl2和H2，并以它们为原料生产一系列化工产品，称为氯碱工业。氯碱工业是最基本的化学工业之一，它的产品除应用于化学工业本身外，还广泛应用于轻工业、纺织工业、冶金工业、石油化学工业以及公用事业。电解饱和食盐水反应原理 1.阳极反应：2Cl-－2e=Cl2↑（氧化反应） 　　H+比Na+容易得到电子，因而H+不断地从阴极获得电子被还原为氢原子，并结合成氢分子从阴极放出。 　　 2.阴极反应：2H++2e=H2↑（还原反应） 　　 在上述反应中，H+是由水的电离生成的，由于H+在阴极上不断得到电子而生成H2放出，破坏了附近的水的电离平衡，水分子继续电离出H+和OH-， 　　H+又不断得到电子变成H2，结果在阴极区溶液里OH-的浓度相对地增大，使酚酞试液变红。因此，电解饱和食盐水的总反应可以表示为： 　 　总反应 　　2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+H2↑ 　 　工业上利用这一反应原理，制取烧碱、氯气和氢气。 在上面的电解饱和食盐水的实验中，电解产物之间能够发生化学反应，如NaOH溶液和Cl2能反应生成NaClO、H2和Cl2混合遇火能发生爆炸。在工业生产中，要避免这几种产物混合，常使反应在特殊的电解槽中进行。 2、离子交换膜法制烧碱 　　目前世界上比较先进的电解制碱技术是离子交换膜法。这一技术在20世纪50年代开始研究，80年代开始工业化生产。 　　 离子交换膜电解槽主要由阳极、阴极、离子交换膜、电解槽框和导电铜棒等组成，每台电解槽由若干个单元槽串联或并联组成。右图表示的是一个单元槽的示意图。电解槽的阳极用金属钛网制成，为了延长电极使用寿命和提高电解效率，钛阳极网上涂有钛、钌等氧化物涂层；阴极由碳钢网制成，上面涂有镍涂层；阳离子交换膜把电解槽隔成阴极室和阳极室。阳离子交换膜有一种特殊的性质，即它只允许阳离子通过，而阻止阴离子和气体通过，也就是说只允许Na+通过，而Cl-、OH-和气体则不能通过。这样既能防止阴极产生的H2和阳极产生的Cl2相混合而引起爆炸，又能避免Cl2和NaOH溶液作用生成NaClO而影响烧碱的质量。下图是一台离子交换膜电解槽（包括16个单元槽）。 　 　精制的饱和食盐水进入阳极室；纯水（加入一定量的NaOH溶液）加入阴极室。通电时，H2O在阴极表面放电生成H2，Na+穿过离子膜由阳极室进入阴极室，导出的阴极液中含有NaOH；Cl-则在阳极表面放电生成Cl2。电解后的淡盐水从阳极导出，可重新用于配制食盐水。 　 四、见习工段的氯碱工艺流程 氯碱工艺流程 盐水生产的精盐水由盐水工序送入精盐水贮槽内，用精盐水送入高位槽，自流入盐水预热器，加热至80摄氏度后注入电解槽内，经电解制取NaOH、NaCl的电解液和氯气，氢气三种物质，并以它们为原料生产出一系列化工产品，才能进行销售。 2 、氯碱工艺流程图 具体流程如下： 五、对公司的环境保护及发展的建议 　　NaOH、Cl2和H2都是重要的化工生产原料，可以进一步加工成多种化工产品，广泛用于各工业。所以氯碱工业及相关产品几乎涉及国民经济及人民生活的各个领域。 　　由电解槽流出的阴极液中含有30%的NaOH，称为液碱，液碱经蒸发、结晶可以得到固碱。阴极区的另一产物湿氢气经冷却、洗涤、压缩后被送往氢气贮柜。阳极区产物湿氯气经冷却、干燥、净化、压缩后可得到液氯。随着人们环境保护意识的增强，对以氯碱工业为基础的化工生产过程中所造成的污