北京市海淀区2014高三一模语文答案.docVIP

海淀区高三年级第二学期期中练习 语文参考答案及评分标准 2014.4 一、彝 ②消除怀疑：回答非常迅速，让人感到不是临时应变之辞； ③触发情感：高度赞扬桓彝13． （王）献之少时学书逸少从后取其笔而不可知其长大必能名世仆以为知书不在于笔牢浩然听笔之所之而不失法度乃为得之然逸少所以重其不可取者独以其子用意精至猝然掩之而意未始不在笔不然则是天下有力者莫不能书也。王献之小时候学习书法，父亲王羲之从后拽取毛笔而未能夺掉，便知献之长大后必然能在书法方面名世。我认为善书者不在于执笔牢与不牢，信手写来而不失笔法，这才是懂得用笔的奥妙。然而王羲之看重献之的原因，在于他执笔稳重，精力集中，专注于笔。否则，天下有力气的人个个都成书法家了。 ① 天朗气清 惠风和畅 ② 农人告余以春及 将有事于西畴 ③ 浴乎沂 风乎舞雩 ④ 料峭春风吹酒醒 山头斜照却相迎 ⑤ 一怀愁绪 几年离索 （共8分。每空1分，有错则该空不得分。学生如多写，选前4道小题评分） 15． ① C（3分） ② 答案要点: 对当权者的讽刺、蔑视，怀才不遇的愤慨，不与权贵同流合污的高洁，对大唐帝国前途命运的隐忧。 (答对一点得1分,答对两点得2分，答对三点即得4分) ③ 评分参考： 共12分。能结合诗句内容分析，2分；阐述具体、准确、深入，思路清晰，6分；语言通顺、流畅，表达清楚、得体，4分；字数不足，每少20字减1分。 四、本大题共3小题，共11分。 16．B （3分） 17．B D （4分）18．答案要点： ①相同点：都是生物自身主动的做法，都是通过对同类释放有毒的化学物质来保证自身的生存。 ②不同点：自毒作用发生在不同代之间；自疏现象发生在同代之间。 (每点2分,共4分) 五、本大题共3小题，共16分。 19．A C （4分） 20．答案要点： ①银杏树以叶子展现美，绚丽、张扬，短暂；柿子树以果实呈现美，沉静、安详，持久。（3分） ②柿子树结出的丰硕、明亮、温暖的果实吸引了我；柿子树在喧腾中活得安详沉静,让我获得做人的启示；柿子树在春夏慢慢生长，耐心等待秋天的收获,使我得到关于成长的感悟。（4分） 21．答案要点： ①揭示文章主旨: 文学大师恰如秋天的柿子树一般，以丰硕的作品馈赠读者,传递温暖，传递生命的气息。（3分） ②表达了对文学大师的敬仰热爱之情，含蓄地传达出作者的写作追求，使文章意蕴更加丰厚。（2分） 六、本大题共2小题，共60分。 22．(10分) [评分参考] 内容7分：能围绕所给话题提出合理建议，4分；能明确对象、有说服力和鼓动性，3分。 表达3分：要求文通字顺，层次清楚，语言得体。 23.（50分） 评 分 标 准 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （50分） 题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以分为基准分，浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意有文采的文章可得分以上二类卷 （分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以分为基准分，浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得分以上。 三类卷 （分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以分为基准分，。 四类卷 （0分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 袁宏字彦伯，父亲袁勖，为临汝县令。袁宏有超人才华，文章造诣绝佳，曾作咏史诗，意在寄托个人抱负。当时谢尚驻镇牛渚，乘秋夜月色，民服与随从游江上恰袁宏在一小船中诵诗，朗诵清晰悦耳，辞，于是谢尚泊舟倾听很久，派人去探问。回报说：“是袁临汝咏诗。”这就是上述咏史之作。谢邀他谈论，自夜达旦未眠，从此声誉日渐。 　　谢尚任安西将军、豫州刺史，召引袁宏参谋其军事。升迁大司马桓温府记室。桓温他的文笔，。后作《东征赋》，赋末称颂渡江南迁的德高望众名流，惟独未写桓彝。时伏滔早在桓温府，又与袁宏好，极力劝他补叙彝，袁宏笑而不答。桓温知道气，但他是一代文学，不问。后游青山饮归来，命袁宏与他同车，从属多为袁宏。行了数里，桓温质问袁宏：“听说你写《东征赋》，，为什么没有到家父呢？”袁宏答道：“称不是下官来及向您请示，不敢。”桓温怀疑不是实话，又问：“你打算用什么言辞？”袁宏立即答道：“风度，有的搜，有的引荐，人虽然可以死去，道义却不可，尊翁的节操，信义。”。袁